欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:58791098
大小:32.45 KB
页数:5页
时间:2020-09-29
《北师大初中语文七上《4秋词(其一)》word教案(2).pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《秋词》课前预习:了解作者的相关常识及写作背景,扫清字词障碍。完成《语文助学》预习积累部分。相关课程标准:“反复诵读诗词,读出诗词的韵味,思索诗词哲理。”“欣赏品味优美的语言,感受诗词美的意境,提高学生的欣赏品味和审美情趣。”“理解诗词的主旨,体会作者的思想感情。”教学目标:1.读懂诗词,理解内容,想象大自然的美丽景色。2、体会诗人丰富的想象,感受诗词美的意境。3、了解写作背景,理解诗词的主题,体会诗人的思想感情。4、培养学生用比较的思维方法进行阅读的习惯。5、背诵诗词,默写诗词,积累语言评价任务:1、通过诵读,初步理解诗意,完成目标一。2
2、、品味诗句,感悟情理,比较异同,完成目标二、三、四。教学过程:一、导入新课:自古以来,文坛的许多文人墨客每每见秋,或聊发赞美之情,“霜叶红于二月花”就是其真实的写照;或悲叹萧凉悲伤之感,“断肠人在天涯”印证了他们的心迹,他们触景生情,产生了无限的感慨。词:又称“诗余”“长短句”。特点:调有定格,句有定数,字有定声。根据字数不同分为长调、中调、小令。第一段叫前阙、上阕、上片,第二段叫后阙、下阕、下片。律诗:分四联为首联、颔联、颈联、尾联,两句为一联,中间两联必须对仗,二四六八句末字须押韵。二、自主学习:1、简介作者刘禹锡,字梦得,洛阳人,自称
3、中山人。贞元七年中进士,又中博学宏词科。曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团。失败后,被贬官。后又入朝为官,以太子宾客分司东都,因此,世称刘宾客。晚年在洛阳,和白居易为诗友,并称“刘百”。他的仿民歌《竹枝词》,别开生面,对后世影响很大。有《刘梦得文集》40卷。毛泽东,字润之。1929年5月开始,毛泽东率领红四军开进闽西扩大革命根据地。这年九月,赣闽根据地连成了一片。由于同年6月,红四军党内领导者之间在军队建设的一些原则问题上发生了争论,毛泽东提出的坚持党对军队的绝对领导,建立巩固的农村革命根据地,不应盲目攻打大城市等主张,一时未能为多数同志
4、所接受,因而受到排挤,被迫离开领导岗位。后由于患病,只好在永定金丰山区养病。9月,病中的毛泽东坐担架赴上杭参会。会后继续留此养病,后病情好转。病中正逢重阳节,见院中黄菊盛开,遂成此文。杜甫,字子美,自称少陵野老,唐代现实主义诗人,有《三吏》《三别》等,被称为诗圣,诗被称为诗史。诗人面对萧瑟的秋江景色,产生长年漂泊的哀思,当时社会动乱、民不聊生、家道艰辛、个人多病、壮志未酬、好友辞世,诗人为了排遣压在心头的郁闷,抱病登台,但悲凉的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。2、检查《助学》的预习积累。三、交流研讨:初读:识秋物,赏美景1、《秋词》是一首七
5、言绝句。请同学们朗读,体会诗的韵味和节奏,也感受作者的豪情壮志。问题1:诗的前两句采用了什么手法?明确:对比手法。作者首先写了古代文人每当受挫,身陷逆境时,总是悲叹秋天的寂寞凄凉。接着道出了自己对秋天的感受:秋天胜过春朝。问题2:为什么“我言秋日胜春朝”?明确:“晴空一鹤白云上,便引诗情到碧霄”2、讨论理解《采桑子重阳》内容:问题1:怎样理解“人生易老天难老,岁岁重阳”?明确:这句的意思是“人生容易衰老而天很难衰老,年年都有重阳节”。人生随着时间的推移其自身是变化很快的,可是整个社会如果不通过变革那是很难使之变化的。问题2:“战地黄花分外香
6、”中的“战地”“黄花”分别指什么?体现了作者什么样的心情?明确;“战地”指闽西农村根据地;“黄花”指野菊花。“分外香”体现了作者乐观主义精神。古代的文人多用“黄花”抒发离愁之感,如:李清照的“人比黄花瘦”。而作者却一反传统的思想,借“黄花”抒发豪迈之情,虽然自己身染疾病,受到排挤,但他对未来充满了信心。3、品味鉴赏《登高》首联-----“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”⑴这首诗首联共写了几种景物?各分别用什么词描写的?明确:急风、高天、哀猿、清清、白砂、飞鸟。颔联----“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”(1)颔联给我们勾画出一副极其广阔深
7、远的图景,前人誉之为“古今独步”的“句中化境”。写了几种景物?用自己的语言描述这幅画面。(2)联系杜甫的此时此境来联想,面对此情此景,诗人想到了什么?明确:落木萧萧――①杜甫看到落叶飘零,会引起韶光易逝的感觉。②也许会加重乡愁,他会问自己,这常年飘泊的生活何时能结束。(3)把这联上下两句的意思联系起来总结一下,什么写法?明确:对比、衬托:人的生命越短暂,历史和时间越显得悠久;或者反过来说,历史和时间越悠久,人的生命就越显得短暂。人生倏忽百年,江山万古长青。五、课堂小结:同样写秋,三位诗人为我们展示了不同的画面,让我们欣赏了不同的秋景,我们将
8、进一步去感受诗人不同的内心世界。六、检测点拨:精读:品名句,悟情理1、怎样理解《秋词》中的“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”?明确:“晴空”写出了秋日的天高云淡。“一鹤”是孤单的
此文档下载收益归作者所有