超星尔雅网课答案微表情识别读脸读心.pdf

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1、微表情识别·读脸读心1.1微表情涵义·由来1【单选题】微表情是指持续时间多长的表情?()A、1/2秒B、不足1/5秒C、5秒D、以上都不对我的答案：B2【多选题】下面哪些描述符合微表情的特征?()A、时间不足1/5秒B、受到有效刺激后的反应C、不由自主地表现出来D、表达内心的真实情感我的答案：ABCD3【判断题】表情是表现在面部或姿态上的情感信息。()我的答案：√1.2保罗·埃克曼的贡献1【单选题】保罗·埃克曼研究的微表情主要在哪个领域?()A、身体动作B、副语言C、面部表情D、以上都不对我的答案：C2【多选题】保罗·埃克曼研究微表情的主要贡献有哪些?()A、完成面部表情编码B、编撰并发布

2、FACS—AU教程C、研发微表情训练工具(Meet)D、人际欺骗研究我的答案：ABCD3【判断题】独立发现并深入研究微表情的学者是保罗·埃克曼。()我的答案：×1.3国内·应用研究概况1【单选题】国内探索微表情应用研究的实战机构不包括哪些？（）A、公安机构B、检察机构C、安全机构D、环保机构我的答案：D2【判断题】受到lietome传播的影响国内业界开始关注并研究微表情。()我的答案：√3【判断题】国内研究微表情的专业团队主要有中科院心理研究所傅小兰团队、中国人民政法大学姜振宇团队和上海政法学院范海鹰团队。（）我的答案：√1.4教学模式·教学环节1【单选题】微表情识别读脸读心课程宜采用哪种

3、教学模式?()A、理论讲授式B、实操训练式C、案例观摩式D、A+B+C我的答案：D2【多选题】微表情识别读脸读心课程的教学模式包括哪些教学环节?()A、理论讲授B、案例教学C、实操训练D、以上都不对我的答案：ABC3【判断题】微表情识别读脸读心是一本应用技术类课程。()我的答案：√1.5案例教学1：《非常了得·我是飞机调度员》1【多选题】影响误判事件为假的主要影响因素是什么?()A、所提问题不够有效B、观察者先入为主的经验带入C、扮演者说到飞机晚点时出现的羞愧D、回应印象最深刻的一次调度有多麻烦时的回避我的答案：BD1.6实操训练1：《真真假假·我曾喝过将军泡的茶》1【多选题】支持判断事件

4、为假的表情动作有哪些?()A、讲述主题时眼睛向左瞟,而在讲述事件过程时眼睛有几次向右瞟。B、讲述事件过程时出现左手揪裤子动作,讲完后有个明显的吞咽动作。C、讲到坐着有3个人、我坐在边上时眼睛向右瞟,而在回应宿舍住在哪个位置时眼睛向左瞟。D、回应喝的茶是什么颜色的问题时说茶,绿色吧(不肯定)我的答案：ABCD2.1微表情产生原理1【单选题】埃克曼认为在人类情绪产生及表达过程中起着重要作用的是?()A、有用的联合性习惯原理B、大脑中的自动评估系统群C、对立原理D、神经系统直接作用原理我的答案：B2【多选题】微表情产生的可能机制包括哪些环节?()A、情绪化的生物行为在刺激后优先出现B、参与表情表

5、达的面部和肢体骨骼肌可以控制C、社会决策行为加入干预D、情绪表现仅呈短持续时间和小幅形态我的答案：ABCD3【判断题】达尔文认为人类的情感和表达是天生的,不习自会的,并且具有共性。()我的答案：√2.2微表情形态意义1【单选题】关于微表情的表现形态不正确的描述是?()A、包含面部表情B、包含身体姿态C、包含副语言行为D、仅指面部表情我的答案：D2【判断题】达尔文认为表情是人类情绪的表达,但它不包括动物的表情动作、姿态和叫声。()我的答案：×3【判断题】情绪的意义在于有利于自我发泄。（）我的答案：×2.3微表情读心内涵1【单选题】心理活动的本质以下哪项描述不正确?()A、是脑的功能B、是主观

6、对客观现实的反映C、是以活动的形式存在D、是主观臆想的活动我的答案：D2【判断题】心理是指生物对客观物质世界的主观反映。()我的答案：√3【判断题】微表情识别所读的心包括认知、情绪情感、意志和人格。（）我的答案：√2.4微表情应用价值1【单选题】关于微表情的特征哪项描述是不恰当的?()A、自动连接B、难以控制C、显现真实D、控制出现我的答案：D2【单选题】微表情识别的应用价值主要体现，以下说法错误的是（）。A、有助于事件查证B、有助于提升情商C、可用于犯罪调查D、可以窥探他们隐私我的答案：D3【判断题】人类可以控制不让微表情出现。()我的答案：×2.5案例教学2：《非常了得·我是扑街少女》

7、1【多选题】影响姜老师误判为假的主要影响因素是什么?()A、扮演者扑街动作表演不到位B、扮演者感性、投入的表达方式C、扮演者描述第一扑时的天气与南京真实的天气时表情动作不一致D、观察者个人经验的带入我的答案：BCD2.6实操训练2：《真真假假·我曾经在暴雨中被困在山上》1【多选题】支持主题事件为假的表情动作有哪些?()A、开头讲述事件及回应问题时有多冷揪衣领的安慰反应B、“就是”两字高频出现有支撑不真实的嫌疑C、回应是几