观察法自学材料.pdf

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1、.观察法一、含义。观察法是研究者通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划的考察和描述客观对象（如人的各种心理活动、行为表现等）并收集研究资料的一种方法。二、特点。第一，观察是一种有目的、有意识的收集资料的活动。第二，观察是在自然发生的条件下，在对观察对象不加任何干预和控制的状态下进行。第三，观察的对象是当前正在发生的事实现象，具有直接性，观察不适用于过去的事实现象。第四，观察是在一定的心理与教育科学理论的指导下进行的，其结果的解释也以理论为前提。第五，观察总是借助于一定的观察工具（人的器

2、官，眼耳舌鼻；科学仪器，摄影机等）。三、学习目标：掌握教育观察研究法的特点与类型理解和把握非结构式观察与结构式观察的主要方法四、观察法的设计与实施（一）观察法的设计1..确定研究目的与研究问题也就是要理解和把握研究问题的性质和内容，只有针对问题的性质内容选取的观察方法，才可能最适宜、最有效。研究者应该通过阅读文献，和专家交流，深入了解问题背景。1.确定观察内容。一个好的观察内容应具备两点。第一，能准确反映、体现或说明观察目的；第二，可以被观察到。研究者应深入进行初步的必要的调查研究，制定出合适的详细的观察

3、内容。其实，观察的内容与研究的问题之间不仅仅是一个后者决定前者的关系，而且在一定情况下前者也可能对后者产生影响。虽然我们事先脑子里有·—个研究的问题，但是到达现场以后，如果发现自己观察到的内容与原来的设计大不一样，完全可以改变自己的研究问题。观察内容的选择举例：有一位研究者原来计划对一所小学的校园文化进行研究，重点观察学生在校园里活动的情况；结果发现邪所小学根本没有“校医”可言，学校是如此地拥挤，几乎没有任何空地供学生开展校外活动。结果，她将自己昀研究问题改成对学生课间活动进行研究，重点观察学生下课后在教

4、室内或走廊上进行的活动．..2.选择观察策略。观察提纲全少应该回答下面六个方面的问题(GOetz&察策略的适用条件、优缺点等做到心中有数，这样才能结合自己的观察目的，选出合适的观察策略。3.制定观察记录表。观察研究的关键问题之一就是如何获取资料，显然，观察记录表是解决这一问题不可缺少的工具和技术手段。制定观察记录表尽可能做到简单易行，可靠有效。叙兹曼和斯特劳斯(Schatzman&Strauss，1973)将现场观察笔录分成四个部分：①“实地笔记”，专门用来记录观察者看到和听到的事实性内容；②“个人笔记”

5、，用来记录观察者个人在实地观察时的感受和想法；③“方法笔记”，记录观察者使用的具体方法及其作用；④“理论笔记”，用于记录观察者的初步理论分析。下表是一位观察者按照这种格式从中午12：00—12：30在一所大学的食堂里进行观察时所做的记录表。实地笔记个人笔记方法笔记理论笔记12:00食堂里大约有300人，我感觉很拥挤。这个数字是我的估中午12点似乎是学10个窗口前队伍平均有4米计，不一定准确。生就餐的高潮。长。12：05——在卖馅饼的窗口我想是不是今天我站在离卖馅饼窗也许买某一样食物排了一个足有两米长的队，

6、的馅饼特别好吃?口有5米远的地的人数与该食物的而且排队的大部分(大约四是不是男生特别方，看不清楚馅饼质量之间有正相关分之三)是男生。喜欢吃馅饼?的质量，不知道这关系?些人买馅饼是否因为馅饼好吃。12：10——食堂里有5对成也许他们是恋人。我只是根据他们坐似乎女生喜欢主动双的男女坐在一起吃饭，两在一起的亲密样子向男生“献殷勤”．这个人坐得很靠近，都是男的判断他们是恋人，一点与我平时的印坐在女的左手边。这个猜想需要进一象不一样，需要步检验。迸一步观察和检验。..12：20——一位女生将一勺为什么这些“恋人我现

7、在与他们坐在似乎女生喜欢主动菜送到旁边男生的嘴边，望们”在公共食堂里同一张桌子上，可向男生“献殷勤”．这着对方的眼睛说：“想不想吃如此“放肆”?!我以听到他们的对一点与我平时的印这个菜?”对此有反感。话。象不一样，需要迸一步观察和检验。4.训练观察人员，制定观察计划和方案。（二）观察法的实施。观察法的实施可简单分为获取观察资料、呈现观察结果两个过程。前者具体来说就是观察者按照在观察设计中制定的程序进入观察情景，采用事先选好的观察策略和技术手段进行观察，并把观察到的资料记录下来；后者具体指对所收集到的观察资

8、料进行整理、分析，做出结论和推论，并将其以报告的形式呈现出来。注意：观察记录与研究者的评价要分开，尽量保证研究的客观性。五、主要观察策略非结构式观察的具体策略：实况详录法、日记描述法、轶事记录法结构式观察的具体策略：时间取样法、事件取样法、等级评定量表1.日记描述策略：又称儿童传记法，即对同一名（个别）或同一组（少数）观察对象长期跟踪进行反复观察，以日记的形式描述性地记录其行为表现的观察方法。日记描述可分为综合性日记和主题日记