高中生物第五章生态工程第四节生态工程的前景自我小测浙科版选修.pdf

《高中生物第五章生态工程第四节生态工程的前景自我小测浙科版选修.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第五章生态工程第四节生态工程的前景1．实现循环经济的最重要的手段之一是()A．大力发展“石油农业”B．生态工程C．清除污染物D．禁止产出污染物2．下列对城市垃圾的处理方法不妥当的是()A．垃圾进行分类处理，并实行垃圾资源化利用B．改露天放置为掩埋处理，地表种植植物C．利用热解方法使垃圾分解D．垃圾放在一块，通过微生物自然分解3．人类设计生态工程的根本目标是()A．促进自然界良性循环的前提下，达到生态效益与经济效益的同步发展B．促进自然界良性循环的前提下，防治环境污

2、染，提高经济效益C．防治环境污染，达到生态效益与经济效益的同步发展D．促进自然界良性循环的前提下，充分发挥资源的生产潜力，防治环境污染，达到生态效益与经济效益的同步发展4．关于“生物多样性及其保护”的叙述，正确的是()A．地球上所有的植物、动物和微生物，以及它们拥有的全部基因共同组成生物的多样性B．许多野生生物的使用价值目前还不清楚，所以生物的多样性具有间接的使用价值C．人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因D．生物多样性保护的最有效措施是禁止开发和利用野生动植物资源5．全长1963千米的青藏铁路于2006年7月1日全面建成通车，其中在青藏铁路穿越可可西里的

3、一段，专为藏羚羊设计的33条走廊——野生动物通道(如桥洞)，格外引人注目。该设计的目的不包括()A．降低青藏铁路对藏羚羊等高原上的大型迁徙动物的不利影响，保护其自然栖息环境B．尽量保护青藏高原的原生态环境，保持物种多样性C．避免因青藏铁路的阻隔出现地理隔离而出现新物种，保持藏羚羊等物种的遗传性D．防止藏羚羊出生率下降，维护种群数量的相对稳定6．下列关于生态学的叙述中，不正确的是()A．大力植树造林，改善能源结构，提高能源利用效率，是缓解温室效应的最佳途径B．被有机物轻度污染的流动水体中，距排污口越近的水体中，溶解氧越多，N、P等无机盐也越多C．保护生物多样性

4、，是维持生态系统稳定性的措施之一，体细胞克隆等为之提供了技术支持1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯D．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础7．长江三峡工程是一座具有防洪、发电、航运和供水等巨大综合利益的特大型水利水电工程。建设之前，生物学家就对三峡水库区域的生态环境进行了考察，并采取了相应的保护措施。下列有关说法不正确的是()A．生物学家对当地稀有和珍贵物种进行迁地保护B．三峡工程的建立加速了群落的演替C．三峡工程的建立节约能源，减少大气污染D．三峡工程可以有效地减轻洪水对长江中下游地区生态环

5、境的破坏8．(多选)垃圾是人们放错了地方的资源，实现垃圾的“减量化、资源化和无害化”是绿色城市的重要标志之一。下图是垃圾的资源化、无害化处理的一种方案，④⑤途径相对于③的优点是()A．除了利用有机垃圾中的能量外，还充分地分层次多级利用了垃圾中的物质B．体现了能量循环利用的原理C．构成了可持续发展的“社会、经济、自然复合生态系统”D．开发了再生新能源途径，避免了环境污染和酸雨的形成9．某同学把调查当地农田生态系统作为研究性学习课题。他认真调查了小麦从播种到秸秆处理的全过程，下面是他的部分调查内容，试从生态学角度加以分析：(1)冬小麦播种时，播下的种子不易过多，

6、其原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)在小麦分蘖期间，农民下田拔草、喷洒农药杀灭害虫，其目的是______________________________________________________________________________________________________

7、__________________________________________。(3)为了调查趋光性害虫的种群密度，夜晚可以用黑光灯进行灯光诱捕，这利用了________信息在生态系统信息传递中的作用。(4)小麦灌浆时期，如果遇到阴雨连绵的天气，小麦就会减产，在这期间影响产量的非生物因素主要是________；如果遇到干旱少雨的天气，需要适时________，以提高该生态系2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯统的稳定性。(5)麦收季节，有的农民将小麦秸秆粉碎后还田，这样土壤中________

8、__________________________