揭开设计的面纱 ppt课件.ppt

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1、本章作用及地位：第二章是学习设计的入门篇，本章教材从生活中的设计案例出发，由近及远，由浅入深地阐述了什么是设计，设计的特性和基本原则，设计在技术中的地位以及与技术的关系。第二章步入设计殿堂第二章步入设计殿堂本书的第二章到第五章都是围绕设计编写的。这是因为现代技术的诸多特征都体现在设计上。设计是技术开发的核心，是技术发明与革新的“始发站”。更贴切地说，设计是新技术、新产品在“母体”中孕育和从“母体”中产出的过程。学习目标1、认识什么是设计、初步了解设计的一般过程及其特点。2、了解产品的造型和美感设计的常识，并尝试运用这些知识对已有的产

2、品提出改进意见。3、从人性化的角度理解人机工程学的道理和在设计中的应用。4、体验个人与群体的互动关系，能欣赏他人的长处，正确对待他人的见解，取长补短。第一节揭开设计的面纱一、身边处处有设计家装设计前后对比图整改前：原来的客厅很单薄简陋，缺乏设计的影子，空空四壁、过小的吸顶灯和拖沓的窗帘是它给人最深刻的印象。整改后：客厅在内容上丰富充实，也做了吊顶，原本以为内容多了，空间会显得小些，没想到效果比原先空荡荡的房间还要显得开阔。整改后：设计师努力给业主营造出贵族般的精致用餐感受，所以在细节塑造上特别留心。虽然结构没丝毫的改变，甚至连家具的

3、摆放位置都没什么变化，但此时的餐厅却成了令人眼前一亮的景致所在。整改前：原来的餐厅简单而凌乱，在家具与色调方面也不是很统一。飞机、汽车等工业设计建筑、服装、装修设计日常生活中的各种设计————设计无处不在欣赏日常生活中的各种设计汽车设计飞机设计服装设计建筑设计室内装修设计通过这些案例，给我们留下了什么样启示呢？同学们能谈谈吗？人人都可以进行设计，人人都可以有所发明，每个人都有创造的才能。只要积极动脑，勇敢地动手，尝试着去发明，去创造，就会有所就。活动一：设计口杯洗完杯子后，通常都会残留有一定的水分，为了烘干水分，保持干燥，避免滋生细

4、菌，我们一般都会将杯子倒扣过来。但是这样虽然可以烘干水分却不易挥发。尤其是在办公室里面，又很少会有专用的烘干设备或杯架。怎么办呢？你能设计一款杯子解决这个难题吗？这是一款来自2007首尔设计周上的作品，它将杯子的手柄设计成直角，可以直接以手柄作为支撑将杯子斜扣过来，这样一来，既能够控干水分，又方便水分挥发，一举两得，而且无需任何其他设备的协助，非常适合在办公室使用。活动二：设计餐厅假设你们每一个小组为一个装修公司，专门为客户装修房子。我是一位客户，我家的餐厅需要装修，请你为我设计一下餐厅的装修方案并负责装修。例一：家用餐厅设计家庭室

5、内设计步骤根据室内面积、家庭条件确定设计基本要求根据设计要求确定室内设计方案让有设计经验的朋友评价设计方案，做进一步优化实施设计方案活动三：生态垃圾桶的设计生态垃圾桶设计步骤根据科学发展观提出垃圾分类课题上网搜集信息——制定设计方案制作原型或模型，找他人评价设计方案实施设计方案，制作产品编写使用说明书两个案例餐厅设计经历了以下几个步骤：确定选题制定设计方案方案的评价与优化方案的确定与实施生态垃圾桶的设计经历了以下几个步骤:根据人们的需要提出课题收集信息,制定方案制作模型,进行测试评价优化设计方案完成产品编写使用说明问题与讨论设计一件

6、作品一般要经过哪些过程?优化设计方案发现与明确问题制定设计方案制作原型或模型编写产品使用说明书上述是一个普遍的设计过程，不是一个规定程序，在不同的设计过程中，这种次序是可以发生变化的，也可以产生反复。设计的一般过程：二、设计及其特点二、设计及其特点1、设计定义：从确定的目标出发，经过一定的规划、分析和决策，产生相应文字、数据、图形等信息的过程。简单地说，设计其实就是问题求解的计划过程。作用：根据设计，可以通过实践转化为某项技术目标，或通过加工制造成为产品或作品阅读新型削皮器，归纳出设计的特点2、设计的特点（1）设计课题的源泉是人类的

7、需求（2）设计的本质是创新（3）设计的领域很广泛（4）设计工作需要考虑多方面问题（5）设计需要发挥团队精神对下列生活、学习用品进行创新设计用品缺点创新目标插头两脚不能插三孔插座三脚不能插两孔插座万能插头尖嘴钳张开不易加弹簧晒衣架衣架容易吹到一起或吹落定位、防风、防吹落晒衣架用于不同国家标准的插头插座相互转换。在世界任何地方都能够轻松地连接上你的电器产品，实现了真正意义上的用电全球通用。1、开发性设计（独创性、首创性）2、综合性设计（重新组合，使设计系统化、综合化）3、改进性设计（局部变更）技术设计的三种类型：三、产品的造型和美感设计

8、影响外观设计的因素：一、造型1.基本元素：点、线、面2.物体的对称与平衡2、物体的对称与平衡：对称的形状设计给人稳重、安全、规律的感觉。香港中国银行大厦不对称的设计创造一种新颖、突破传统的效果。（二）美感动感节奏感方向感比例动感节奏感