幼儿园小班数学教案水果排队.pdf

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1、幼儿园小班数学教案水果排队活动目标1、通过看一看，比一比，排一排的感知活动，学习按大小顺序将3以内的物体进行排序。2、能用自己的语言讲述物体排列的顺序。3、能积极参与活动，对排序活动感兴趣。活动准备1、趣味练习2、大小不同的苹果，操作底板。3、音乐，水果若干。活动过程一、创设情境，激发兴趣。1、教师：水果大丰收喽，让我们坐上车，一起去果园看看吧。2、在音乐的伴奏下，教师带领幼儿参观果园。二、学习按大小顺序将3以内的物体进行排序。1、看看说说，引导幼儿观察并比较大小。(1)提问：这是什么水果?数一数有几个苹果呢?(

2、2)这些苹果有什么不一样呢?哪一个最大?哪一个最小?(3)请三位小朋友上台来分别摘一个苹果，让幼儿说出谁摘的小苹果，谁摘的大苹果，谁摘的最大的苹果。2、学习将3个苹果按从小到大的顺序排序。(1)按从小到大排序。教师：刚刚长出来的苹果是很小的，后来才慢慢地长大，谁能把这些苹果从小到大一个个排一排，表示苹果是怎样一点点长大的吗?(2)请幼儿先比较出大小，再按照从小到大的顺序练习排序。(3)幼儿和教师一起说排序的规则：小的——大的——最大的。3、练习将3个苹果按从大到小的顺序排序。(1)按从大到小地排序。教师：果园的水

3、果运到水果店了，我们去看看叔叔阿姨是怎样整理苹果的吧。咦，叔叔阿姨把最大的苹果排第一，后面应该怎么排呢?(2)请小朋友尝试从大到小排苹果。(3)幼儿和教师一起说排序的规则：大的——小的——最小的。三、操作巩固，加深按大小顺序将3以内的物体进行排序方式的理解。1、教师：很多小朋友们给苹果排队排得可真好，可是水果店里还有许多水果没有摆放整齐，叔叔阿姨也想让小朋友帮忙，叔叔阿姨告诉吕老师一个秘密，这些水果喜欢按从小到大或从大到小的样子来排队，你们愿意帮忙吗?2、幼儿操作活动，进一步掌握有规律的排序方法，教师适当指导。3

4、、评价幼儿的操作材料，鼓励幼儿说说自己的操作结果。教师：水果店的叔叔阿姨非常感谢小朋友的帮助，他们准备了香甜的水果，让我们一起去品尝吧。