再别康桥朗诵指导.pdf

《再别康桥朗诵指导.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、.（女）再别康桥（朗诵）（平淡、正常的语音、语速读，较长停顿后再读第一节）徐志摩(男)轻轻的/我走了，正如我/轻轻的来；（轻声）感觉在康桥时间太短，不忍心离去(女）我/轻轻的/招手，作别/西天的/云彩。（男）那/河畔的金柳，是/夕阳中的新娘；（节奏比第一节稍快、欢乐）对金柳、倒影的喜爱与难忘波光里的/艳影，在我的/心头/荡漾。（女）软泥上的/青荇，油油的/在水底招摇；诵读速度逐渐加快（男）在/康河的/柔波里，我甘心语调持续提高．．/做一条水草！（女）那榆荫下的/一潭，不是/清泉，（男）是/天上虹揉碎在/浮藻间，沉淀着/彩虹似的/梦。语速要慢．．．．．．（女）寻梦？撑/一

2、支长篙，向/青草/更青处/漫溯语速比其他节慢，语调要高（合）满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。．．/．．．/．．．．．/．．．/．．．．/．．/．．最后一句用语调的最大声来读，这是诗人感情发展的高潮（男）但/我/不能/放歌，悄悄/是别离的笙箫；由梦幻回到现实，要离别了，情绪低落。语速要慢夏虫/也为我/沉默，沉默/是今晚的康桥。语音要低离别的惆怅（女）悄悄的/我/走了，正如我/悄悄的来；诵读处理与第一节相同，给人一种梦幻般的感觉（男）悄悄的我走了正如我悄悄的来（男）我/挥一挥衣袖，（合）不带走/一片/云彩。（女）我挥一挥衣袖（注：/短暂停顿语气相连重读）．．;.