超星尔雅网课答案钢结构原理校.pdf

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1、钢结构原理校绪论单元测试1、问题:中国的钢材产量在()年突破了100000000吨。选项:A:1995B:1996C:1997D:1998答案:【1996】2、问题:从结构抗震和受力性能上说,下述材料哪种材料最优秀?选项:A:砖石B:木材C:钢材D:混凝土答案:【钢材】3、问题:钢材与混凝土相比较,下述那一项较差。选项:A:密封性B:抗震性C:耐腐蚀性D:抗震性能答案:【耐腐蚀性】4、问题:针对钢结构来说,现行国家技术标准为:选项:A:钢结构设计规范TJ1774B:钢结构设计规范GBJ1788C:钢结构设计规范GB500172003D:钢结构设计标准GB

2、500172017答案:【钢结构设计标准GB500172017】5、问题:大跨度采用钢结构的主要原因是钢结构()。选项:A:自重轻B:密封性好C:制造工厂化D:便于拆装答案:【自重轻】第一章单元测试1、问题:在我国工程设计中,传统的()是从20世纪初一直使用到50年代长期采用的一种设计方法。其设计原则是建立在结构构件的实际应力σ应小于或等于所给定的容许应力[σ]。选项:A:容许应力计算法B:三个系数的极限状态计算方法C:结构极限状态为依据,多系数分析后用单一设计安全系数的容许应力计算方法D:概率论为基础的一次二阶矩极限状态设计法答案:【容许应力计算法】2

3、、问题:在20世纪50年代中期,我国曾采用()。它的特点是明确提出了两种极限状态(承载能力极限状态和变形极限状态)的概念;荷载和材料强度的取值上部分地引进了概率原则;且采用三个系数。选项:A:容许应力计算法B:三个系数的极限状态计算方法C:结构极限状态为依据,多系数分析后用单一设计安全系数的容许应力计算方法D:概率论为基础的一次二阶矩极限状态设计法答案:【三个系数的极限状态计算方法】3、问题:从1975年5月1日开始,我国开始试行《钢结构设计规范》TJ1774,采用了()。该设计方法采用的是单一安全系数的表达形式,但该系数是按承载能力极限状态经多系数分析

4、后综合而得。选项:A:容许应力计算法B:三个系数的极限状态计算方法C:结构极限状态为依据,多系数分析后用单一设计安全系数的容许应力计算方法D:概率论为基础的一次二阶矩极限状态设计法答案:【结构极限状态为依据,多系数分析后用单一设计安全系数的容许应力计算方法】4、问题:自1989年7月1日起,我国开始施行《钢结构设计规范》GBJ1788,其设计方法采用了(),该方法将影响结构功能的诸因素作为随机变量,对所有设计的结构功能作出一定的概率保证。它标志着我国在设计理论上前进了一大步,在结构设计方法上迈入了国际最先进行列。选项:A:容许应力计算法B:三个系数的极限

5、状态计算方法C:结构极限状态为依据,多系数分析后用单一设计安全系数的容许应力计算方法D:概率论为基础的一次二阶矩极限状态设计法答案:【概率论为基础的一次二阶矩极限状态设计法】5、问题:《钢结构设计标准》GB500172017规定:除了疲劳计算和抗震设计外,钢结构应采用(),用分项系数设计表达式进行计算。选项:A:容许应力计算法B:三个系数的极限状态计算方法C:结构极限状态为依据,多系数分析后用单一设计安全系数的容许应力计算方法D:概率论为基础的一次二阶矩极限状态设计法答案:【概率论为基础的一次二阶矩极限状态设计法】6、问题:计算结构或构件的强度、稳定性以

6、及连接的强度时,应采用();计算疲劳或变形时,应采用()。选项:A:荷载设计值,荷载设计值B:荷载设计值,荷载标准值C:荷载标准值,荷载设计值D:荷载标准值,荷载标准值答案:【荷载设计值,荷载标准值】7、问题:根据《钢结构设计标准》GB500172017的规定,疲劳设计采用:选项:A:容许应力计算法B:三个系数的极限状态计算方法C:结构极限状态为依据,多系数分析后用单一设计安全系数的容许应力计算方法D:概率论为基础的一次二阶矩极限状态设计法答案:【容许应力计算法】8、问题:对非焊接的构件和连接,其应力循环中的()的部位可不计算疲劳强度。选项:A:不太重要

7、B:不出现压应力C:不出现拉应力D:压应力大于拉应力答案:【不出现拉应力】9、问题:直接承受动力荷载重复作用的钢结构构件及其连接,当应力变化的循环次数n()次时,应进行疲劳计算。选项:A:≤5×104B:≥5×104C:≤2×106D:≥2×106答案:【≥5×104】10、问题:计算吊车梁或吊车桁架及其制动结构的疲劳时,所使用的是循环次数n=()次的容许应力幅。选项:A:5×104B:1×105C:2×106D:1×108答案:【2×106】第二章单元测试1、问题:钢材的主要化学元素是(),约占总质量的99%以上。选项:A:铁B:碳C:硅D:锰答案:【

8、铁】2、问题:钢材的三大力学性能指标——屈服强度、抗拉强度和伸长率,是通过()得

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