一年级下册语文教案-2动物天地大熊猫出国∣长春版(2016).pdf

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1、《大熊猫出国》教学设计教学目标1.知识与技能：认识“盼、茸、肢、肩、戴、副、墨、镜、饱、笋、川、肃、陕”13个生字，认识部首“户”。2.过程与方法：能正确、流利地朗读课文，积累文中优美的词汇。3.情感态度与价值观：了解国宝大熊猫，增强对大熊猫的保护意识。教学重难点正确把握生字“笋、肃、肢、川、陕”的读音。认识部首“户”。能正确、流利地朗读课文。教学准备[来源:学科网]生字卡片、课件。[来源:学_科_网Z_X_X_K]教学时间2课时。教学过程一、看图，谈话引入正文。1.出示大熊猫的图片。2.你们喜欢大熊猫吗，为什么？（学生

2、谈对大熊猫的理解）3.同学们对大熊猫的了解可真不少，不仅你们喜欢大熊猫，国外的小朋友也盼望见到大熊猫呢！有一只大熊猫，要出国和他们交朋友了！（板书：出国）4.齐读课题。5.这只大熊猫叫什么呢？（出示词语卡片：盼盼）用“盼”组词，了解字义。现在盼盼就要来介绍自己了，我们一起来看看吧！二、初读课文，识记生字。1.自读课文，读准字音。2.小组合作学习课文。3.巩固识字做游戏。强调“笋、肃、肢、川、陕”的读音。三、精读课文，深入理解。（一）学习第二自然段1.指读第二自然段。这个自然段一共有几句话？2.齐读第一句话，你知道了盼盼的

3、哪些内容？①“可爱极了”（板书）还可以怎样说？（特别可爱、非常可爱）②怎么看出盼盼的可爱呢？句子比较：我的样子可爱极了：身子胖，尾巴短，身上有厚毛。我的样子可爱极了：身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。③在生活中，还有什么可以用毛茸茸来形容呢？3.出示第三句话。①指读第三句话。[来源:Z.xx.k.Com]②学习比喻句：用“------就像------”造句。4.大熊猫太可爱了，让人忍不住要摸一摸，你能读出盼盼的可爱吗？指导朗读。（二）自主学习后半部分1.读余下几个自然段，说说你又从盼盼的介绍中了解到哪些内容。2.学生

4、汇报学习成果。3.谁知道什么是“护照”。哪几个自然段是盼盼的护照内容？4.在中国地图上找到四川、甘肃、陕西和西藏。了解大熊猫分布的地区。5.盼盼在介绍这些内容时，心情会怎样呢？（自豪、兴奋）四、掌握规律，书写生字。[来源:学_科_网Z_X_X_K]1.观察生字“肩”，认识“户”。2.教师示范写生字。[来源:学科网]3.学生练习书写。4.同桌互评。五、拓展延伸，升华主题。1.介绍大熊猫家族。2.你有什么话要说吗？（板书：保护）