一年级下音乐教案放牧人音版.pdf

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1、第二课《放牧》教学目标一、通过听《牧童到哪里去了》、《牧童》,唱《牧童》、《放牛歌》感受牧童的生活,教育学生热爱生活,理解牧童生活的变化。二、在音乐实践活动中认识三角铁,探索三角铁的敲击方法,掌握其演奏姿势。三、准确有感情地演唱《牧童》,并试着在歌曲中加入三角铁伴奏,感受为歌曲伴奏的愉快。能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏。第一课时一、律动:聆听《牧童哪里去了》模仿老师的动作,感受音乐的节拍和情绪。二、聆听《牧童哪里去了》教学基本要求1.听歌曲前,同学们猜一猜《牧童到哪里去了》。2.教师完整地播放歌曲录音,学生初听。歌中唱出了的

2、牧童到哪里去了?为什么?渗透珍惜学习时光的教育。3.学生可根据歌曲内容,分小组、分角色编创动作表现歌曲。三、表演《牧童》教学基本要求1.启发学生看插图,听录音范唱,初步感受歌曲。2.听着范唱录音,用手指着图形谱(羊)轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里?结束句在哪里?3.能跟着老师的手势、完整准确地演唱歌曲。四、复习歌曲《小雨沙沙》:五、课堂评价活动:六、教师小结,下课。课后小结:第二课时一律动:聆听《小燕子》,感受音乐所表现的春天。二聆听《牧童》教学基本要求1.完整地聆听歌曲《牧童》的录音。2.提示歌中唱出了哪些内容?复听歌曲。3.随

3、着歌曲录音轻轻敲击双响筒。三、表演《放牛歌》教学基本要求1.提示学生注意听觉与视觉相结合,即:看着课本中图形谱对于歌曲高低长短的提示,感受歌曲旋律的进行,感受歌曲旋律的轻松、愉快。2.跟着歌曲录音,用听唱法学会歌曲。3.提示学生,没有歌词的旋律是间奏部分,用锣、鼓、镲伴奏。4.编创动作表演《放牛歌》。四、复习歌曲《牧童》:六、教师小结,下课。

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