六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠5815-16人教版(无答案).pdf

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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠5815-16人教版（无答案）一、语文基本素养。1.读拼音，写词语。làzhúqǐpànzīrùnyōulǜ()()()()miǎnlìjuànliànbàoqiànqīliáng()()()()2.用“--”画出下列成语中的错别字，并把改正后的字写在括号内。洋春白雪（）快灸人口（）漫步经心（）张冠李带（）晃然大悟（）寝不安息（）保经风霜（）兴高彩烈（）3.把下面的语句补充完整。（1）大漠沙如雪，（）。（李贺）（2）清风扶细柳，（）。（苏小妹）（3）马上相逢无纸笔，（）。（岑参

2、）（4）（），清风半夜鸣蝉。（辛弃疾）（5）诚者，天之道也;（）,()。《礼记》（6）有所期诺，（）：有所期约，（）。《袁氏世范》（7）（），何人不起故园情。（李白）（8）孤村落日残霞，（）。（白朴）（9）今夜偏知春气暖，（）。（刘方平）（10）（），俯首甘为孺子牛。（鲁迅）4.根据提供的实际情况，运用学过的诗词填空。（1）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的“（），（）”的诗句来教育我们。（2）当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“（），（）”来表示对家人的怀念。（3）有时

3、候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“（），（）。”宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“（），（）”说明的就是这个朴素的道理。（4）小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：“（），（）”。5.默写杜甫的《春夜喜雨》。6.仿照前几行诗的写法，试着把下面的这首小诗补充完整。春天的树秋天的树是花儿们选美的舞台（）夏天的树冬天的树是蝉儿们唱歌的教室（）7.根据学过的课文内容填空。（1）俞伯牙.钟子期相传为（）时代人。我们学过的文章（《》）讲的就是他们之间的故事。因为他们

4、二人的传说，人们把真正了解自己的人叫做（），用“高山流水”比喻（）。（2）《少年闰土》的作者是（），节选自他的小说（《》）。《少年闰土》这篇课文一共记叙了“我”和闰土的四件事。具体是指（）（）（）和（）。（3）《唯一的听众》这篇文章有两条线索，一条是（），一条是（）。二、阅读下面的短文，并按要求作答。一碗水的愤怒在我生命里曾经流淌过一碗水，是这碗水让我懂得了什么是真正的愤怒。暑假时，久居都市的我与朋友结伴西北行。七月如火，车子在高高的黄河大堤上爬行，黄河河底龟裂，河水时断时续，给人一种苟延残喘的感觉，全没有“

5、黄河在咆哮”的气势。在黄河拐弯处好不容易才见到了一个村子，村子因树而得名，叫“五棵树村”。在村头有个苗圃，绿绿的一片，让长途跋涉的我们略感一丝凉意。一个小姑娘拿着一个特制的大瓢，在每一棵小树苗根上小心地滴上一点点水，那动作好像是在轻轻抚摸睡梦中的婴儿。“小姑娘，能不能给点水？”我不停地用毛巾擦着好像永远也擦不干的汗，渴望能洗一把被汗水渍疼的脸。小姑娘迟疑了一下，转身走向苗圃后面的小屋子，屋子里的椅子上坐着一位老妇人，脸上带着世事洞明的安详。小姑娘轻轻对她说了些什么，老妇人点点头从腰间“哗啦”一声摸出一串钥匙。

6、这时我才看见在屋子和苗圃之间有一眼水窖，水窖设有坚固的木盖儿，木盖儿上牢牢地锁着一把大铁锁。只见小姑娘轻盈地走到水窖前，熟练地打开大铁锁，用一个小木桶小心地汲出一点水，倒进一个干净的陶瓷碗里。她双手捧着那碗，像捧着整个世界一样走到我面前说：“走远路渴了吧，快喝吧！”我看了一眼，那水里竟漂浮着一些细小的杂物，在白瓷碗里显得更浑浊。本来我是想洗把脸凉爽一下。喝的水我们自带了许多瓶纯净水。等小姑娘转过身去继续“滴”她的水后，我让同伴把那碗水倒出来，开始洗脸。听到水落地的声音，老妇人和小姑娘不约而同地投来愤怒的目光。

7、老妇人从椅子上站了起来，喊了声：“做孽呀！”突然摔倒了。小姑娘却不去扶老妇人，只是惊叫着冲到我身边，一把抢过我同伴手中的水碗，然后竟倒在地上，伸开双手用力挖起我脚下那一点被水浸湿的土，捏成一个泥团，迅速跑到苗圃旁新栽的小树边，深挖一个坑，把湿泥团贴着树根埋下，这才急切地叫着“奶奶”向老妇人跑去，慢慢把她搀扶到椅子上。我被眼前这一切惊呆了，一时不知道自己该做些什么。良久，我们才从小姑娘口中知道，这村周围黄河大堤旁的小树苗都是那位老人家培育出来的，这水窖也是老人家挖的。前年大旱，水窖也难以存住水了，为了让刚栽上的

8、小树苗能够成活，老妇人翻山越岭到二十余里外的地方去挑水，不料半路上一脚踏空，瘸了一条腿。老妇人叹了一口气，意味深长地说：“不是我小气，这样热的天，我的苗圃一天才用一瓢水，你们不知道缺水的苦，这样糟蹋水，我心疼呀！”1.根据意思在文中找出恰当的成语。（1）事先没有商量却说出相同的话或做出相同的事。（）（2）内容深刻含蓄，耐人寻味。（）（3）比喻勉强维持生存。（）2.用“-”划出文中描写黄河干旱的句子。