北京版四年级下册语文教案捅马蜂窝1教学设计.pdf

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1、捅马蜂窝教学目标：1.学会11个生字及新词，认识11个字。2.积累词语。用“胆怯”“慌忙”造句。3.朗读课文，能够说出课文的主要内容。4.了解课文内容，理解“我”思想感情的变化，产生不伤害旁人，与动物和谐相处的情感。教学重点：了解课文内容，理解“我”思想感情的变化，产生不伤害旁人，与动物和谐相处的情感。教学难点：了解课文内容，理解“我”思想感情的变化。教学准备：课件、有关资料。教学时间：2课时第一课时教学目标：1.学会11个生字及新词，认识11个字。2.朗读课文，能够说出课文的主要内容。教学重点：朗读课文，能够说出课文的主要内容。教学

2、过程：一、激发兴趣1.由题目你想说什么？2.环保角度——引出本课。二、默读课文，思考第1页共3页1.课文主要写了什么？2.你有什么看不明白的内容。3.自学字词。三、交流、讨论1.指导学习字词。2.指名读书，读准字音。3.说主要内容。四、有感情地朗读课文五、作业1.读书：正确、流利。2.自己给生字组词，加以辨析。3.搜集有关马蜂资料。第二课时教学目标：了解课文内容，理解“我”思想感情的变化，产生不伤害旁人，与动物和谐相处的情感。教学重点：了解课文内容，理解“我”思想感情的变化，产生不伤害旁人，与动物和谐相处的情感。教学难点：了解课文内容

3、，理解“我”思想感情的变化。教学过程：一、交流有关马蜂的资料二、学习课文1.快速阅读课文，想一想，“我”的思想感情有什么变化。画一画，读一读。2.思考：为什么会有这样的变化。3.小组交流4.班内讨论。（板书）5.有感情地朗读课文。第2页共3页三、质疑四、作业指导1.造句2.生字书写3.朗读指导。五、作业1.有感情地朗读课文。2.造句。3.欣赏：有关心理描写的句子。板书设计：31.捅马蜂窝（我）强烈渴望——好奇心——迟疑、胆怯——吃惊、罪孽感——舒心第3页共3页