四年级上册数学导学案-角的度量人教新课标(2014秋)(无答案).pdf

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1、实验小学四年级二班数学上册导学案课题角的度量编写教师预习总第18课时学生姓名时间学习教材第40--41页内容学习1、认识量角器，角的常用单位及符号。目标2、掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角的度数。重点量角的一般步骤和方法难点环节学案导案一、认识量角器把半圆平均分成1801、拿出量角器，仔细观察，你有什么发现？份，每一份所对的角就叫做1度的角。也自2、读一读课本第40页最下面一段话，用笔将重要的画一就是说，计量角的单主画。位是“度”。写“度”学3、在量角器上，从右边起，依次找出0°、20°、90°、可以用一个小圆圈习135

2、°、180°的刻度线。“°”来表示，此4‘在量角器上，从左边起，依次找出0°、20°、90°、为“1度”135°、180°的刻度线。小组合作完成，一组展示，其余补充、评价用量角器量出下列角的度数。两重合，一看数量出下列每个角的度数。质疑探究()()()提示：量角的时候量角器的中心和角的顶点重合，量角器的一条0刻度线和角的一条边重合，看角的另外一条边对着刻度几，这个角就是几度。量角的方法归纳为“两重合，一看数”1、p41页做一做2、p44页练习七2-4题3、认真阅读课本40-41页、页内容，完成下面填空①、角的计量单位是（），用符

3、号（）表示。学生独立完成②、把一个圆平均分成（）份，每一份所对的角就是（）记作（）。③、量角的步骤是：过关（1）两角器的中心与（）重合，0度刻度线与检测（）重合。（2）另一条边在量角器上所对的刻度是多少，这个角就是多少度。⑤、量一量41页第2小题各角的度数，你发现了什么？⑥、量角时，什么时候读外圈的刻度？什么时候读内圈刻度？今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，自我在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、总结良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）教学反思