小学一年级美术下册第13课彩泥连连看名师制作优质教案湘教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第13课彩泥连连看教学目标:1.了解树枝、彩泥不同的材质特征。2.运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物制作技巧和步骤。3.感受不同材质的美,感受创造美的乐趣。教学重点:用彩泥和树枝塑造出一组生动的作品。教学难点:学生对初步接触的立体或半立体造型的把握,怎样让这些作品粘稳。教学程序:一、动画欣赏激趣导入1.观看动画片,丰富学生视觉感受,激发学习兴趣。2.提出问题:动画中的动画形象都是用什么材料做的?3.板书课题。二、观察感受了解特点感

2、受树枝和彩泥不同的材质特点。树枝:表面颜色深,并有自然的纹理;粗糙;有一定的硬度;易折断。彩泥:色彩丰富,鲜艳;柔软;可塑性强。三、分析指导合理取材1.认识树枝的作用。(1)、把长颈鹿的脖子和四肢换成用彩泥来做,会出现什么现象呢?(2)、教师小结:树枝在作品中起支撑、连接的作用。2.分析树枝和彩泥适合做什么。(1)、小蜜蜂的哪些部位是用树枝做的?(教师根据学生的回答,在电脑中逐步拆分作品蜜蜂。)(2)、教师小结:树枝在作品中代替细长的部位,彩泥在作品中是主体。3.取材练习,使学生掌握巧妙运用合理材料进行制作。你会用树枝和彩泥

3、分别做七星瓢虫、女孩的什么部位呢?答对了,七星瓢虫会飞起来,女孩会跑起来。四、启发思维设计训练激发求异思维,引导学生设计出造型新颖独特的作品。1.口头设计,开阔思路,启发创作。2.学生动手操作课件,组拼动物和人物造型。五、演示过程掌握方法师生共同完成示范作品老鼠。老师先做老鼠的身体,再请学生在老师准备好的各种树枝中选择出适合做老鼠尾巴、胡须、脚的树枝,并和教师共同完成作品。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯六、反馈指导创造表现展示部分作业,通过观察,让学生主动发

4、现制作中容易出现的问题。2

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