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时间:2020-09-29
《小学二年级数学上册信息窗1平均分名师公开课优质教案青岛版五年制.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯信息窗1认识平均分教学准备多媒体课件三维目标1.使学生经历分物体的工程,初步感知“平均分”的含义。2.通过动手实践、小组合作等活动,培养学生的动手操作能力和语言表达能力,初步养成有序思考的习惯。3.通过实际操作,培养学生的动手实践能力和语言表达能力。教学重、难点使学生理解平均分的意义。教学过程一、激趣导入师:秋天到了,森林里的果子都成熟了,小动物们可高兴了,大家把果子都放在了一起准备开个丰收庆祝会。咱们大家也快去看看吧。(出示信息窗图片)让学生观察图上都有什么,进行交流。最后
2、师导出让我们帮这些小动物分果实。二、合作探究新知1.看图引出问题“怎么样分竹笋呢?”A10个竹笋分给两个熊猫,怎么分?(让学生以小组为单位用学具分分,并说说自己是怎么想的。)B集体交流。C师着重强调。(把10个分成5个和5个,因为这样分公平,两只熊猫分得同样多。)D师引导出每份分的同样多,叫做平均分。2.问题“每只小猴子平均分到几个桃子”?让学生用学具摆,说说摆的理由。师引导用平均分的方法。3.分萝卜和松果让同学用圆片代替萝卜,试着分,并说说是怎么样分的。三、自主练习1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1.课
3、本第一题,关键是让学生说说怎么样是平均分。2.第二题让学生自己做,交流想法。3.第3题让学生用积木摆摆,说说怎么想的。四、小结:这节课大家通过相互帮助,获得了许多知识,说说你的收获是什么?2
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