小学五年级英语上册Unit3schoolsportsday名师制作优质教案北师大版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯Unit3Schoolsportsday教学目标与要求技能目标:能够理解1st—10th的意义，在句子中能够正确运用。知识目标：1．能够运用以下单词onehundred，prize，race，win，fast，high，onethousand2．掌握一般过去时的疑问句形式、肯定和否定的回答。情感态度目标：培养学生集体荣誉感，给别人鼓励、学会欣赏和赞赏他人。学习策略目标：能够对序数词和基数词的异同进行比较。文

2、化意识目标：1．了解如何赞赏他人、以及得到赞扬之后的回应。2．了解英语中是如何在比赛中给运动员鼓劲、加油的。教学重点与难点：在句子中正确运用序数词。教学准备：录音机、课件。教学过程：一、热身1．放英语歌曲“Tenlittleindiansboy/girl”，学生跟着一起唱，活跃课堂气1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯氛。（课件）2．让学生数数）one—ten，教师在黑板上板书：基数词：one，two，three，four，five，six

3、，seven，eight，nine，ten。二、新授导入：出示o8奥运会女子三米板跳水比赛成绩表，教师：Lookatthedivingscore.Whowasfirst？（一）Wordstolearn1．引导学生看表说出Guojingjingwasfirst。以此方法学习second—tenth。2．在对应的基数词下面板书：序数词first，second，third，fourth，fifth，sixth，seventh，eighth，ninth，tenth。3．听录音，跟读。（课件）4．听录音，完成L

4、istentothis。（二）Talktogether1．指名三名学生从教室跑一圈，教师问第三名的同学：Didyoudowell?学生回答：No，Ididn't。接着问第二名同学：Didyoudowell?学生回答：Yes，Idid。Iwassecond。教师：Congratulations，xx。学生回答：Thanks，Missliu。教师接着问：Whowasfirst？学生回答：xxwas。Shewasgreat。2．出示TalkTogether部分的句型，带读，强调单词Congratulatio

5、ns的发音。3．听录音，跟读。（录音机，课件）三、巩固操练1．游戏打靶游戏，复习序数词。（课件）2．小组练习Talktogether对话，然后展示。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四、先自己完成评价表，然后小组评价。五、播放本单元歌曲“RUN,RUN,RUNYOURRACE”,结束本课。3