小学五年级语文上册母鸡4名师公开课优质教案沪教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯母鸡课题母鸡教学目标知识与技能：1.自主积累词语若干个。理解“颤颤巍巍、如泣如诉、警戒、警告”等词语的意思。2.能正确朗读全文，便读边思，了解作者从讨厌母鸡到不敢讨厌母鸡的原因。过程与方法：通过阅读，能发挥想象，知道母鸡叫声所表达的意思。情感态度与价值观：体会母鸡爱护小鸡出的那种伟大的母爱。教学重点和难点重点：了解作者从讨厌母鸡到不敢讨厌母鸡的原因。难点：通过阅读，能发挥想象，知道母鸡叫声所表达的意思。体会母鸡爱护小鸡出的那种伟大的母爱。教学媒体图片课

2、前学生准备复习老舍生平。预习课文教学流程一、启发谈话，揭示课题。1.简介作者，板书课题。2.用自己的话说说母鸡给你的印象。3.出示：我一向讨厌母鸡。我不甘再讨厌母鸡了4.这对前后矛盾的两句话，你有什么问题？二、自学课文，感知内容。1.轻声读课文1——3节基干物母鸡的可恶指之处。（1）用学过的方法，理解词语。（2）思考：作者对母鸡是怎样的态度？为什么？（3）分节读课文。（4）回答问题1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯板书：讨厌不讨厌三、深入学习，体会感情。1.默读课文1~3节，思考：作

3、者为什么讨厌母鸡？交流：随机指导反复朗读、体验、总结板书：叫声令人烦、欺软怕硬、喜欢炫耀。2.完成练习。母鸡受了一点惊恐，它由前院咕咕到后院，由后院再咕咕到前院，好像在说：“”3.有感情朗读句子。4.作者后来又为什么不敢再讨厌母鸡了呢？（1）小组讨论。（2）交流。（3）朗读指导。（4）完成练习：母鸡听到什么东西向了一声，立刻警觉起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：“”当母鸡发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，好像在说：“”（5）小结：板书：负责、慈爱、勇敢、辛苦5.指导朗读。6.再读课文，找一找句子，想象当时母鸡所要表达的意思。7.学了课文，你认为这

4、是一只怎样的母鸡？划出句子。（1）谈谈自己学习的体会。（2）有感情朗读句子。（3）背诵自己喜欢的小节。四、拓展延伸，写话练习。1、在你的生活中，你喜欢或讨厌那种动物？为什么？学习课文的写法，写一段话。（1）交流。（2）写话。（3）讲评。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯五、扩大阅读。课后去寻找老舍的作品读一读。板书设计24.母鸡一向讨厌不敢讨厌叫声令人烦负责欺软怕硬慈爱喜欢炫耀勇敢辛苦伟大英雄的母亲教学效果的反馈课文前三节集中描写了母鸡的种种令人厌恶之处，是围绕“我一向讨厌母鸡”这句

5、话来写的，层次清晰，语言生动但是不是重点研读的内容，就让学生自己学习。“我不再讨厌母鸡了。”这部分内容是课文的重点，是围绕课文第9节来写的，我设计多种形式的朗读，都紧扣“多少多少次”，让学生在朗读中感悟，还通过想象说话感受母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦。3