小学四年级信息技术上册第7课获取网页上的文字名师公开课优质教案1.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《获取网页上的文字》一、教案背景通过本课教学培养学生综合应用信息技术及网络资源的能力，同时引导学生学会运用搜索引擎（如：百度）为学习和信息处理服务。二、教学课题小学四年级学生经历了几年的小学学习生活，积累了一定的学习经验，能有自己的见解和认识。他们都应具备一定的信息技术，能进行基本的文件及文件夹的操作；会进行基本的文字、图像处理；有一定的互联网应用技能。本课使学生掌握利用搜索引擎搜索图片的方法。引导学生知识迁移，学生尝试操作相结合的方式，学会搜索网页，保

2、存网页中文字以及复制文件。三、教材分析本课是在信息技术教材四年级上册《获取网页中的文字》一课的内容。目的在于进一步培养学生学习信息技术的兴趣和能力；提升学生的信息素养；培养学生敢于去探索与搜索网页，保存网页中文字。四、教学方法演示讲授、引导启发和学生讨论尝试、合作学习。五、教学过程（一）导入出示可爱的小动物图片。教师提问：你认识这些小动物吗？知道这些小动物图片是哪找来的吗？想不想到网上找到这些可爱的小动物，更加深入的了解它们呢？（二）新课1.搜索网页用关键字搜索网页可以引导学生进行知识迁移。2.保存网页中文字（教师演示）提醒学生注意观察保存类型选什

3、么——文本文件*.TXT。如果要保存网页中的部分文字，可以先选定网页中需要的文字进行复制，粘贴在记事本中，最后保存。（1）打开搜索引擎网站，如百度，输入“大熊猫”，然后单击“百度一下”按钮。（2）找到相关的信息，选择自己最感兴趣的词条，进入相关网页，单击网页中的“大熊猫百度百科、大熊猫吧”等链接。（3）在进入的新闻页面中单击“文件”菜单下的“另存为”选项。（4）在弹出的对话框中填入文件名，将保存的类型设置为“文本文件”，最后单击“保存”（5）从“桌面”上打开文本文件“大熊猫百度百科”，这就是我们保存下来的网页。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯学生观看演示并认真听讲学生模仿自行操作练习3.复制文件或文件夹复制操作可以将一份文件“复制”成任意多个和被复制文件完全一样的文件。（1）复制的概念，教师可以用一些贴近生活的实物来进行比拟，可以将其比做复印机一样，复印出一模一样的东西。学生选择任一个教师提供的网站并打开，找到搜索引擎。（2）复制要注意问题：第一个是，如果目标文件夹中存在与被复制文件同名的文件，那么目标文件夹中原有的这个文件，将被被复制的这个同名文件所替代，同名的文件可以保存在不同文件夹下；第二个是，如果目标文件夹就是被复制文

5、件所在文件夹，那么粘贴后，新的文件名为原来文件的文件名前加上“复件”两个字。如果学生在练习的过程中遇到这两个问题，教师可以向学生解释一下，学生观看老师演示并认真听讲。（3）复制的方法可以用工具栏上的按钮，也可以用右键菜单，还可以用Ctrl键加C键，在教学中可以让学生去尝试多种操作方法。学生会的，可以请其当小老师演示操作，这样可以调动学生的学习兴趣，学生独立操作。（三）巩固应用现在我们自己动手在网上找一则“掩耳盗铃”寓言故事，保存到桌面并读给同学们听。（四）小结通过这节课的学习，你有了哪些收获，你觉得对你以后学习有些什么帮助呢？六、教学反思通过本课的

6、学习使学生知道并掌握通过计算机网络来查找网页上的文字的方法，充分的认识到利用搜索引擎在生活中的作用，进一步激发学生对网络的学习兴趣。，在课堂中，对于很快完成任务的孩子，教师应该及时给他们安排一些新任务，还可以请他们作为教师的助手，去帮助学有困难的同学。这样，慢的孩子也能得到更多的帮助。在今后的教学中，我要做到时间上的合理分配，尽量让学生多动手，多练习，真正的学到知识。同时，作为四年级的小学生来说，其注意力的集中毕竟是有限的。在以后的学习中我应多安排一些小组比赛、尝试教学法等手段来组织课堂教学，起到不断激发和唤醒学生课堂学习注意力的作用，让学生紧张而

7、快乐着地学习。2