小学数学教学论文-试谈如何在小学数学教学中渗透法制教育人教版新课标.pdf

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1、小学数学教学论文-试谈如何在小学数学教学中渗透法制教育人教版新课标儿童的教育不仅仅是科学文化知识教育，而更重要的是理想、道德和法制教育。在小学数学学科教学中渗透法制教育，有利于增强学生的法制意识，促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯。那么，在实际的小学数学教学过程中，作为教师的我们，该如何有效的渗透法制教育呢？一、挖掘数学教材中的法制教育元素，渗透法制教育充分挖掘数学教材中的法制教育元素，是数学教学渗透法制教育的关键。新教材设计了大量活泼生动的情境。许多教学情境让学生明白做一个公民应具备哪些素质，让学生经受“爱劳动、讲卫生、热

2、爱班集体、与人合作、会学习”等情感熏陶。在我们的小学数学教材中，有许多的知识点，相关章节都有法制教育元素的影子，在数学教学活动中，教师可以开发利用教材，结合法制教育，把有关法制知识编入题目中，让学生在学习数学知识的同时，自然而然地受到法制教育。例如，在学习“千克、克”的认识时，抓住时机，进行法制教育渗透。一边指导学生通过用手来掂量物品感受重量，一边教育学生：“一克物品虽然很轻，但一克毒品的危害却很大。”对学生进行远离毒品、爱生命的教育，使学生认识到毒品的危害。又如，在进行“税额与利率”教学时，向学生介绍《中华人民共和国个人所得税法

3、》，让学生对国家税法进行初步的了解。通过这样的方式，在有效的引导学生进行知识学习的同时，也有效的渗透了法制教育，教学效率得到提高。二、充分利用数学活动，提升学生的法制理念小学数学教学活动伴随小学数学教学的始终，是渗透法制教育教学的最佳方式，在丰富多彩的数学教学活动中，如果教师能把渗透法制教育的方法、时机掌握恰当，运用灵活，对提高学生的法制意识，定会收到事半功倍的效果。例如，在进行“夺红旗”游戏时，经常会出现个别学生调皮捣蛋，有意不遵守游戏规则等现象，使游戏无法正常进行。针对这一现象，我就会抓住这一时机对学生进行遵守纪律的教育，让学

4、生意识到游戏规则就好比国家法律，如果我们都不遵守纪律，国家就不得安宁。例如，在教学“统计”，要求学生站在马路口，统计一分钟内通过的各种车辆的数量时，我首先向学生进行安全和遵守交通法规的教育，然后让学生设想如果车辆及行人不按照红绿灯的指示行驶，会出现怎样的后果。学生经过激烈讨论后，认识到遵守交通法规的重要性。值得教师注意的是，在小学数学学科教学活动中渗透法制教育，必须将教学内容与法制教育有机地结合起来，既不能把数学课全改成上法制教育课，也不能漠视教学内容中蕴涵的法制教育因素。要根据数学学科的特点和教材内容，在教学中恰当地把握分寸，潜

5、移默化地进行渗透。只有这样，让我们的小学数学教学活动和法制教育有机结合，我们的教学才能真正意义的落在实处，教学的意义才能充分的发挥出来。三、联系生活引用实例，提高学生的法制理念数学知识源于生活，也应用于我们的现实生活，法制知识也是如此。在小学数学教学过程中渗透法制教学，除了教师有效的在课堂教学过程中实施外，教师还应充分的联系学生的生活实际，找准生活中法制教育与数学知识的联系点，引导学生注意联系生活实际，观察身边事，引发学生的生活体验，提高学生的法制理念。因为是亲眼所见或亲身经历过的事情，所以更加能深入学生的内心世界，更容易引起学生

6、的共鸣，更能激发学生探讨的热情。如：在“统计图”时，要求学生调查一个网吧一个星期的人流量，并做出统计图。同时引用生活实例：一位少年上网成瘾，成天沉浸在虚幻世界中，思想堕落，学业荒废，向妈妈索要上网费，如不给，竟以自己的妈妈的生命相要挟。以此生活中的现象来引发学生的讨论，从而对学生进行法制教育。通过这样联系生活的方式给学生渗透法制教育，在有效的引导学生学习知识，培养学生的实践能力的同时，学生的思想意识也得到锤炼，教学真正意义上的落在了实处。四、小学数学教学中渗透法制教育应遵循的几个原则俗话说：“国有国法，家有家规。”在小学数学教学中

7、渗透法制教育，既不是教师对教学内容的任意更改，也不是教师盲目的实施，其需要遵循一定的原则。就现阶段的小学数学教学来说，在其中渗透法制教育，需要我们教师遵循好以下几个原则：首先，目的性原则：教学始终是一项带有明确方向性和目的性的活动，中小学法制教育在学科中渗透是一项有目的、有计划的教学活动，它要求教师将法制教育列入教学目标之列。其次，贴近性原则：学科教学的法制教育渗透，必须依据教材的内容去进行，法制教育的内容应是教材中所应有的，绝不是外加或牵强附会的。最后，选择性原则：知识教学有系统性，由浅入深，以学生的最近发展区的接受程度为标准，

8、而法律知识的渗透也要依据这个观点，循序渐进，并且在知识的深度上慢慢递进成螺旋式上升。只有这样，在教学原则的制约下，在实际教学中的灵活渗透，我们的小学数学法制教学目标才能得到充分的落实和实现。总结：在小学数学教学中渗透法制教育，是一项系统工程，是我们