数据库系统概论第七章ppt课件.ppt

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1、数据库原理与应用数据库系统概论第四版王珊萨师煊第7章数据库设计数据库设计的基本步骤概念结构设计和逻辑结构设计的常用方法7.1数据库设计概述数据库设计是建立数据库及其应用系统的技术，是信息系统开发和建设中的核心技术。具体说，数据库设计是指对于一个给定的应用环境，构造最优的数据库模式，建立数据库及其应用系统，使之能够有效地存储数据，满足各种用户的应用需求。7.1数据库设计概述（续）1、数据库设计的特点数据库建设的基本规律“三分技术，七分管理，十二分基础数据”结构设计与行为设计相结合目前许多计算机辅助软件工程（ComputerAidedSoftwareEngi

2、neering,简称CASE）工具已经把数据库设计作为软件工程设计的一部分。如ROSE，UML(UnifiedModelinglanguage)等。7.1数据库设计概述（续）2、数据库设计方法在过去相当长的一段时期内，数据库设计主要采用手工试凑法。长时间以来，人们努力探索，提出了各种数据库设计方法，这些方法运用软件工程的思想和方法，提出了各种设计准则和规程，都属于规范设计方法。规范设计方法的基本思想是过程迭代和逐步求精。7.1数据库设计概述（续）2、数据库设计方法新奥尔良（NewOrleans）方法把数据库设计分为四个阶段：需求分析（分析用户要求）概念设

3、计（信息分析和定义）逻辑设计（设计实现）物理设计（物理数据库设计）7.1数据库设计概述（续）数据库设计方法基于E-R模型的数据库设计方法概念设计阶段广泛采用3NF（第三范式）的设计方法逻辑阶段可采用的有效方法ODL（ObjectDefinitionLanguage）方法面向对象的数据库设计方法7.1数据库设计概述（续）3、数据库设计的基本步骤需求分析概念结构设计逻辑结构设计物理结构设计数据库实施数据库运行和维护7.2需求分析1、需求分析的任务需求分析的任务是通过详细调查现实世界要处理的对象（组织、部门、企业等），充分了解原系统（手工系统或计算机系统）工作

4、概况，明确用户的各种需求，然后在此基础上确定新系统的功能。新系统必须充分考虑今后可能的扩充和改变，不能仅仅按当前应用需求来设计数据库。7.2需求分析（续）调查的重点是“数据”和“处理”，通过调查、分析，获得用户对数据库的如下要求：信息要求。指用户需要从数据库中获得信息的内容与性质。由信息要求可以导出数据要求，即在数据库中需要存储哪些数据。处理要求。指用户要完成什么处理功能，对处理的响应时间有什么要求，处理方式是批处理还是联机处理。安全性与完整性要求。7.2需求分析（续）2、需求分析的方法（1）开展调查包括调查组织机构、调查业务活动、调查用户的各种要求等。

5、调查方法：跟班作业、开调查会、调查表、查阅记录（2）采用结构化的分析方法进行分析7.2需求分析（续）3、数据流图与数据字典数据流图(DataFlowDiagram,DFD)是从“数据”和“对数据的加工”两方面表达数据处理系统工作过程的一种图形表示法。7.2需求分析（续）3、数据流图与数据字典数据字典(DataDictionary,DD)是各类数据描述的集合。数据字典通常包括数据项、数据结构、数据流、数据存储和处理过程五个部分。其中数据项是数据的最小组成单位，若干个数据项可以组成一个数据结构，数据字典通过对数据项和数据结构的定义来描述数据流、数据存储的逻辑

6、内容。7.2需求分析（续）学生选课系统数据流图和数据字典示例分析：数据字典描述：数据项名：学生编号　　说明：标识每个学生身份　　类型：CHAR长度：8别名：学号　　取值范围：970000－979999数据结构：学生个人信息　　说明：说明了学生的个人情况。　　组成：学号、姓名、性别密码数据流名：选课申请　　说明：由学生个人信息，欲选课程信息组成选课申请　　来自过程：无　　流至过程：身份验证输出数据流：课程上课时间　　数据描述：课程编号上课时间　　数量：每学期200－300个　　存取方式：随机存取数据存储：上课时间信息　　说明：说明了

7、每门课的上课时间，一门课可以有多个上课时间，同一时间可以有多门课程在上课。处理过程：身份验证　　说明：对学生输入的帐号，密码进行验证，确定正确，得到相应的学生编号。　　输入：学生帐号；密码；选课的课程编号。　　输出：学生编号；选课的课程编号　　程序提要说明：(1)对输入的学生个人信息，检查学号和密码是否正确？(2)对身份正确的学生检查要选修的课程是否允许？(3)检查是否正确返回信息。7.2需求分析（续）数据字典是在需求分析阶段建立，在数据库设计过程中不断修改、充实、完善的。明确地把需求收集和分析作为数据库设计的第一阶段是十分重要的。这一阶段收集到

8、的基础数据（用数据字典来表达）和一组数据流程图（DataFlowDiagram,