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1、健康之美临终之“美”1、问题:临终关怀是指为那些对治愈性治疗无反应的晚期患者，给予积极和全面的照顾，以控制疼痛及有关症状为重点，并关注其心理、社交及精神需要，目标在于提高和改善患者和家属的生活质量。选项：A:对B:错答案:【对】2、问题:目前我国移植的器官主要来源于自愿器官捐献选项：A:对B:错答案:【对】3、问题:OPO是人体器官组织的简称选项：A:对B:错答案:【对】4、问题:只要本人自愿，无论任何条件下其都能捐献器官选项：A:对B:错答案:【错】5、问题:申请人体器官移植手术患者的排序，应当符合医疗需要
2、，遵循公平、公正和公开的原则选项：A:对B:错答案:【对】6、问题:医务社会工作是指运用专业技能，协助病人及其家属解决其与疾病相关的社会、经济、家庭、职业（学习）和心理等问题，提高医疗效果，使其适应和重新生活的服务选项：A:对B:错答案:【对】7、问题:中药调理也是临终关怀的替代治疗中的一种选项：A:对B:错答案:【错】8、问题:四全照顾是指选项：A:全人B:全队C:全家D:全程答案:【全人,全队,全家,全程】9、问题:中国器官分配基本原则不包括选项：A:儿童匹配优先原则B:器官捐献者直系亲属优先原则C:血型
3、相同优先原则D:患者家庭经济条件答案:【患者家庭经济条件】10、问题:器官功能维护的标准包括选项：A:动脉收缩压达到100mmHgB:血红蛋白达到100g/LC:血氧分压达到100mmHgD:尿量达到100ml/h答案:【动脉收缩压达到100mmHg,血红蛋白达到100g/L,血氧分压达到100mmHg,尿量达到100ml/h】医学与死亡教育1、问题:死亡教育的目的是让人们意识到死亡是生命的一部分选项：A:对B:错答案:【对】2、问题:死亡教育涉及内容相当广泛,包括心理学、伦理学、教育学、医学、护理学、生物学
4、、经济学、法律学等选项：A:对B:错答案:【对】3、问题:临终关怀包含的主要观念及内容都涵盖在死亡教育内容中选项：A:对B:错答案:【对】4、问题:完整的生命过程应包括死亡过程选项：A:对B:错答案:【对】5、问题:死亡文明包括：文明终——临终抢救的科学和适度；文明死——从容、尊严地优死；文明葬——丧葬的文明化改革选项：A:对B:错答案:【对】6、问题:死亡教育既是健康教育的内容，死亡教育同时有利于提升健康教育的质量，明显提高开展健康管理的依从性及其效果选项：A:对B:错答案:【对】7、问题:开展死亡教育要要
5、因地制宜，因思想观念的原因在农村地区不易开展死亡教育选项：A:对B:错答案:【错】8、问题:死亡教育的意义是选项：A:死亡教育有利于树立正确的生命观B:死亡教育有利于提高人口素质，促进人类文明C:死亡教育有利于临终病人的舒缓治疗D:死亡教育有利于安慰死者亲属E:死亡教育是社会老龄化的需要答案:【死亡教育有利于树立正确的生命观,死亡教育有利于提高人口素质，促进人类文明,死亡教育有利于临终病人的舒缓治疗,死亡教育有利于安慰死者亲属,死亡教育是社会老龄化的需要】9、问题:实施死亡教育时应遵循的原则有选项：A:尊重患
6、者的权利B:设身处地为患者思考C:对患者不同的死亡观念及言行不能妄加评断D:不能勉强晚期患者谈“死”E:诚实的态度答案:【尊重患者的权利,设身处地为患者思考,对患者不同的死亡观念及言行不能妄加评断,不能勉强晚期患者谈“死”,诚实的态度】10、问题:临终关怀的几大要素是选项：A:减轻病人肉体和精神症状，以减少痛苦B:采取能让病人表现自己愿望的治疗手段，以维护病人的尊严C:避免不适当的、有创伤的治疗D:在病人还能与人交流时，给病人和家属提供充分的时间相聚E:给予病人尽可能好的生命质量F:将家属的医疗经济负担减少到
7、最小程度G:所花医疗费用要告知病人H:给死者家庭提供治丧方面的帮助答案:【减轻病人肉体和精神症状，以减少痛苦,采取能让病人表现自己愿望的治疗手段，以维护病人的尊严,避免不适当的、有创伤的治疗,在病人还能与人交流时，给病人和家属提供充分的时间相聚,给予病人尽可能好的生命质量,将家属的医疗经济负担减少到最小程度,所花医疗费用要告知病人,给死者家庭提供治丧方面的帮助】健康之美1、问题:自出生后脐带结扎起至生后28天止为新生儿期选项：A:对B:错答案:【对】2、问题:早产儿指胎龄不满多少周的新生儿选项：A:28周B:
8、32周C:36周D:37周答案:【37周】3、问题:正常足月新生儿一般不需要额外补充钙剂，从出生后开始每天应补充＿国际单位（早产儿＿国际单位）的维生素选项：A:300.600B:400.800C:800.800D:400.400答案:【400.800】4、问题:应带婴儿每天户外活动＿小时以上，通过抚触、做操等形式，促进婴儿身体活动选项：A:4B:2C:3D:5答案:【2】5、问题:＿是监测婴幼儿体格
