2014年福建省泉州市初中毕业、升学考试化学试题

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1、2014年福建省泉州市初中毕业、升学考试化学试题毕业学校姓名考生号可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Na-23Al-27一、选择题[本题有12小题，其中1—6小题每题2分，7—12小题每题3分，共30分。]1．“清新指数”是空气清洁度的一种标准。下列做法对“清新指数”会产生不利影响的是A.提倡使用新能源B.开展植树造林C.工厂废气经处理达标后排放D.大力发展燃煤发电2．下列物质由离子构成的是A．氮气B．氯化钠C．金刚石Ｄ．五氧化二磷34Se硒78.963．下列化肥中属于复合肥料的是A．KNO3B．(NH4)2SO4C．Ca3(PO4)

2、2D．CO(NH2)24．硒在光照下导电能力提高近千倍，可用作静电复印硒鼓的材料。元素周期表中“硒”的信息如右图所示。下列关于硒元素说法错误的是A．是非金属元素B．原子序数为34　C．相对原子质量为78.96gD．元素符号为Se5．没有水就没有生命。下列关于水的说法正确的是　A．水能溶解所有的物质　　B．用肥皂水可区分硬水和软水　C．洗涤剂可使油污溶解在水中D．通过活性炭吸附可将海水淡化6．下列实验操作正确的是7．下列化学用语书写正确的是A．1个铁离子：Fe3+B．3个氧分子：3OC．氧化镁：MgO2D．2个氮原子：N28．在日常生活中，下列做法

3、正确的是　A．用甲醛浸泡虾仁B．焙制糕点时添加含小苏打的发酵粉　C．用霉变的谷物做饲料　　D．为防止骨质疏松，长期摄入过量的钙元素9．下图是某个化学反应的微观示意图，从中获取的信息正确的是A．图①分子中两种原子的个数比为1:4B．图②对应的物质是化合物C．反应前后原子的种类和个数不变D．两种生成物的分子个数比为1:210．为增加食品酸味常使用柠檬酸（C6H8O7）。有关柠檬酸的说法不正确的是A．碳元素的质量分数为37.5%B．氢元素与氧元素的质量比为8:7C．是有机化合物D．一个柠檬酸分子由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子构成11．硬铝的组成金

4、属有铝、镁、铜、锰。已知：锰丝放入稀硫酸中，有气泡产生；锰丝放入硫酸铝溶液中，表面没有金属析出。下列有关金属的活动性强弱判断错误的是A．Mn>CuB．Al>MnC．Mg>AlD．Mn>Mg12．甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是A．甲的溶解度大于乙的溶解度B．升高温度可使甲的不饱和溶液变为饱和溶液C．t1℃时，甲、乙两种饱和溶液的溶质质量分数相等D．t2℃时，50g乙加入100g水中得到乙的不饱和溶液二、填空与简答题（本题有3小题，共29分）泉州中考——化学试题第4页（共6页）13．（9分）化学是造福人类的科学。请利用所学

5、知识回答下列问题。I．化学帮助我们正确认识物质（1）氧气可用于（填一种用途），但氧气也是导致铁锈蚀的因素之一。写出防止铁生锈的一种方法：　　　　　　　　。II．化学指导人类合理利用资源（2）下图是化学家研究出的高效、经济的制氢途径。途径1：常用二氧化钛（TiO2）作催化剂。二氧化钛中钛元素的化合价为。途径2：电解水是将电能转化为能。III．化学促进科学技术的发展（3）科学家研制出有“自我修复能力”的塑料。塑料属于（选填“无机”、“合成”或“复合”）材料。（4）二氧化硅（SiO2）可用于制造光导纤维。氧气和四氯化硅蒸气（SiCl4）在高温条件下可反

6、应生成二氧化硅和氯气（Cl2），该反应的化学方程式是　　　　。14．（10分）泉州是东亚文化之都，旅游资源丰富，请你一起领略泉州的魅力。（1）泉州小吃“牛肉羹”的主要原料有牛肉、地瓜粉等，其中富含蛋白质的是。（2）品尝名茶“铁观音”习惯先闻茶香。从微粒的观点解释能闻到茶香的主要原因是。（3）泉州特色民俗表演“火鼎公婆”是利用木炭在铁锅中燃烧来制造“火鼎”效果，演员摇动扇子让木炭燃烧更剧烈，其化学原理是。木炭完全燃烧的化学方程式：。（4）泉州古民居“蚝壳厝”的建筑材料之一是海蛎壳。检验海蛎壳含有碳酸盐的方法是（写出实验步骤、现象和结论）。15．（1

7、0分）下图是化学园地中一张表示物质间反应关系的卡片图（“——”表示相连的两种物质能够在溶液体系中发生化学反应），其中A、B、C三处的卡片尚未粘贴。请你思考一种粘贴方案，并回答下列问题：（1）A处贴上的卡片可以是（写卡片中的化学式）。（2）B处卡片中的物质属于（选填“酸”、“碱”或“盐”）。（3）C处卡片中的物质与Fe反应的化学方程式为，该反应的基本类型是　反应。（4）你认为下列物质可用来替换“Fe”位置的是（填序号）。①NaOH②Zn③Ag④Fe2O3三、实验与探究题（本题有2小题，共31分）泉州中考——化学试题第4页（共6页）16.（14分）下

8、图是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置和仪器。（1）从图1的装置中任意选择一种仪器，写出它的名称：，简要说出它的用途：。（2）写出实