初中生满分作文：读《爱的教育》有感(2).docx

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1、读《爱的教育》有感（2）每个人的心中都充，之所以整个社会大家庭都存在着的气息。是我大家心灵的呼，是我大家共同的言。一位女微笑着抱住一个金的小少年，他正在吻他的母，他沉浸在幸福的气氛中－就是《的教育》的封面。得本是我在11生日父母送我的生日礼物。当我打开第一就被感人肺腑的故事所深深的吸引。文中主人公安利柯是一个意大利少年。作者以日的形式把四年的安利柯一学年每一天生的故事全部都了下来。本里到了父母和孩子之的情，同学之的友情，老和学生之的生情《的教育》部中写到：你想一想那些拼命工作了一整天之后，傍晚分又去夜校的工人；想一想那些操了整整一周的，而每到星期天仍然去学校学的人与姑娘；想一想那些之后疲不堪地

2、回来，手里仍然拿着本地士兵；想一想那些人与盲人孩子，尽管有种种不方便，却仍然持学；最后你再想一想那些然失去了自由，却仍然持学与地囚徒！⋯⋯是一位父写他的儿子的信。父是在告他要学会珍惜，我想无是完封信以后，都会有很大的改，而且有多想法，我也不例外。本中有几篇使我受益匪浅。例如《高尚的行》，内容是的：作者上室，看三四个同学正在弄的克洛西，他是一只胳膊残的小孩，他的母菜生。有的同学用尺子他，有的同学拿栗子壳他，有人学他一只手挂在脖子上的子。克洛西坐在座位上，色白，用求的眼光望着他。那几个弄他的同学他，越起了，弗个无跳到凳上，扮着克洛西母挑菜担的子来，学生们见了便哄堂大笑起来。这时克洛西气极了，从桌上

3、抓起墨水瓶，向弗兰谛掷过去，但是弗兰谛闪在一边，默水瓶恰好打在正走进课堂的老师的身上。大家见了，都逃回自己的座位上去，老师变了脸色，厉声问：“这是谁干的？”没有人回答，老师提高了声音再问，这时，卡伦突然站起来，承认是自己干的，但老师说不是他。过了一会儿，老师说决不处罚扔墨水瓶的人。克洛西站了起来，哭着把事情的经过告诉老师。教师便叫那四个顽皮的学生站起来，教训了他们一顿，然后走到卡隆面前，赞扬他的心灵是高尚的。看到这里，我也不由得为卡伦那高尚的心灵而赞叹不已。他也告诉我们如何做人、处事、如何成为一个在道德、品质上都优秀的人；告诉我们只要有一颗充满爱的心，你才会感到快乐，感到无比的幸福。读了《爱的

4、教育》，我似乎懂得更多：热爱学习、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、体贴父母等都是“爱”。这些平凡的人物之间无不荡漾着亲子之爱，师生之情，朋友之谊。社会的同情心，对国家的民族的爱，无处不在，无所不包含着一个爱字。这个生生不息的神圣字眼，虽没有惊天地，泣鬼神的惊心动魄，却总让人怦然心动，甚至泪流满面。它提醒我们学会要用一种温暖的眼光去看世界。读完之后，我认识到了人间处处有爱，爱是人间至美之情。在旧社会，有多少孩子因为家里穷而没钱上学，成了文盲。又有多少家长为了能让孩子上学，而不辞辛苦的挣钱，早出晚归，白天要做一大堆的工作，晚上即要照顾孩子，又要值夜班，他们是为了什么，还不是为了能让孩子有个好的环境读

5、书，长大能干出一番事业来。可是有些孩子却不知道去珍惜父母的劳动成果，反而去糟蹋它。难道我们真就真的不明白父母的苦心吗？爱是相互的，父母给与我们爱，同样，我们也要给与父母爱。慢慢的，我们就会明白应该如何去爱自己的父母；明白“真情真情，心心”一句的内涵。父母也会明白：的教育是无不在的。有一首老歌“的呼”：“只要人人都献出一点，世界将成美好的明天⋯⋯”就是人要有真心、真。的确，社会上无无刻不充着，小到同学之的友好交，老学生的鼓励，父母孩子无微不至的关，甚至逢水相萍的人的一个微笑⋯⋯大到捐献骨髓，献血，希望工程捐款、帮助“春蕾女童”重返校园⋯⋯因“”是没有限制的，所以“”不体在保人的生命上，今年高考生

6、有三位特殊的考生：盲考生。在，他已被上海范大学合格取。也是“”。是社会各界人士残疾人的的，他也有了上大学的机会。有慈善机构下工人的支持与帮助⋯⋯如果是奔的血，是跳的心灵，那么，我就是于国家的崇高的。也它听起来很“口号”，但作一个有良知的人，种牢牢植入我的心田。当到安利柯描的一幅幅意大利人民国炸断了双腿，淋死守家园的人面，我不禁想到我祖国大地上也曾浸透了中儿女的血。同是了自己国家的光明，了自己国家的利，同可以抛弃一切地厮拼，我被至高无上的的境界折服。我不需祖国抛了，但祖国需要我的有很多。之所以大，是因它不个人而言，更是以整个民族荣的尊与情。在《的教育》中，把比成很多西，确是又不是些。无怎，只要用

7、我的心，我的，去关和注周的世界，你就会个世界太得了。我想，“是什么”不会有最明确的答案，无是祖国、父母、、朋友⋯⋯的，只要耐心、真地去找，那定会出在你眼前，感人肺腑。所以不要自己只有自己一个人而感到孤独，只要你想着：其实，爱就在身边，就在守护着自己但我已经完成了对于爱的思考—爱是伟大的，爱是我们每个人心灵的呼唤！