河南省初中八年级地理上册2.3河流第2课时名师制作优质学案无答案(新版)新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三节河流（第二课时）一、学习目标1.读长江流域图，找出长江的发源地、注入的海洋、流经的省区、地形区。2.结合图文资料，分析长江经常发生洪涝灾害的原因及治理措施。3.结合图文资料，分析长江各河段开发利用的方向与治理措施。二、学习重难点重点：长江流域的开发与治理。难点：长江流域的开发与治理。三、学习过程【新课导入】视频《长江三峡》【自主学习】知识点一：长江概况1.长江发源于_______________,全长千米。流经11个省区分别是________、___

2、________、___________、__________、___________、___________、__________、___________、___________、___________、___________，最后注入___________海。2.长江干流流经的地形区分别有高原、高原、盆地、平原。3.长江河段的划分：湖北L以上为中游，向下至江西省M为中游，再向下至入海口为下游。4.读长江水系图，写出长江主要支流和湖泊。支流：A,B,C,D，E，F，G。湖泊：a湖，b湖。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯知识点二：开发与治理长江开发治理【合作探究】探究一：读课文内容和图2.34.2.35，判断长江水能资源主要集中在哪个河段，分析其原因。探究二：试结合长江流域湖泊面积变化图、荆江河道特点，以及长江中下游地形、气候特点等方面，分析长江洪涝灾害严重的自然和人为原因。探究三：试结合教材图2.36和有关资料，分析长江被称为“黄金水道”的原因。【互动交流】【达标检测】一、选择题1.长江流域洪涝灾的多发地段是长江的（）A.四川盆地地区B.长江三峡地区C.中下游平原地区D.上游地区2.我国被誉为“黄金水道”的内河航道是（）A.长

4、江B.珠江C.松花江D.3.综合治理长江的首要任务是（）A.治沙B.防洪C.减淤D.灌溉2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4.长江水能资源蕴藏量最丰富的河段是（）A.上游B.中游C.下游D.中、下游5.兼跨长江中下游的省区的简称是（）A.鄂B.赣C.苏D.湘二、综合题6.读右图，回答下列问题：（1）长江发源于青海_______山，注入_______海，自西向东依次流经_______、________、_______、________等四大地形区，总落差达到6000多米，因此______资

5、源非常丰富。（2）长江流域的洪涝灾害多发生在________地区，因为这里地势_________、水流_______、泥沙_______、排水_________，一遇暴雨，洪水难以宣泄，往往泛滥成灾。（3）1998年夏季，长江发生特大洪水灾害后，秋冬季节，云南、四川等部分地区开始封山育林，其目的是___________________________。四、要点归纳五、总结反思教师根据实际教学过程自行填写。3