高二物理教案机械波复习.docx

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1、科目高二物理主备唐为驷时间课题第十二章机械波复课时2课时教学过程设(教法、学法、、作)个人主页一、知识网络定:机械振在介中播机械波的概念形成条件:振源和介种:横波和波1、形成:前面点后面点,将振的波的象及形式出去,同信息和能量。机用(多解性)2、两种象的比:相同点:械不同点:波波λ,率f,波速υ描述波的物理量=f关系:反射和折射(惠更斯原理解)波象衍射和干涉(波特有象):条件、象多普勒效:条件、象二、知识要点及典型例题1、波的形成及描述例1、如,水平放置的性上有一系列均匀分布的点1、2、3⋯使点

2、1在直方向做振,振将沿向右播,点1起振方向向上,当振播的13点,点1恰好完成一次全振,此点9的运情况是()1234567891011121314A、加速度方向向上B、加速度正在增大C、速度方向向上D、速度方向向下2、波的象的画法及波象于振象的系例2、如,在均匀介中有一振源S,它以50Hz的率上下振,振以40m/s的速度沿性向左右两播,t=0刻S的速度方向向下,画出在t=0.03s刻的波形。vvS1.20.80.400.40.81.23、波的播例3、如所示,是一列横波在t=0刻的波形,并且此波沿x

3、正方向播到x=2.5cm,已知从t=0到t=1.1s内,P点第三次出在波峰位置,则P点的振周期是_____S,______S另一点Q第一次到达波峰。第1页共5页y/cmPQ0123456x/cm4、波的问题的多解性例4、如图,实线是一列简谐波在某一时刻的波形图,虚线是0.2S后它的波形图,这列波可能的传播速度是_________。y/cm024x/m5、波的干涉例5、如图所示,S1、S2是两个相干波源,它们振动同步且振幅相同。实线和虚线分别表示在某一时刻它们所发出的波的波峰和波谷。关于图中所标的

4、a、b、c、d四点,下列说法中正确的有()A.该时刻a质点振动最弱,b、c质点振动最强,d质点振动既不是最强也不是最弱B.该时刻a质点振动最弱,b、c、d质点振动都最强C.a质点的振动始终是最弱的,b、c、d质点的振动始终是最强的D.再过T/4后的时刻a、b、c三个质点都将处于各自的平衡位置,因此振动最弱6、解释生活中的自然现象闻其声而不见其人是声波的现象。夏日雷声隆隆,是声波的现象。围绕发声的音叉走一圈,听到声音忽强忽弱,是声波的现象。在墙外听到墙内的人讲话,这是声波的现象。在由同一声源带动的

5、两个扬声器之间走动时,听到声音时强时弱,这是声波现象。在路边听迎面驶来的汽车的鸣笛声与在汽车上的驾驶员听到的声音不一样是声波的。高速公路边上的测速仪是利用超声波的。第2页共5页三、当堂作业1、下列关于振动和波的关系说法中,正确的是()A、如果波源停止振动,那么在介质中传播的波也立即停止传播。B、波的频率就是波源的振动频率,与介质的性质无关。C、波长由介质的性质决定,与波源的振动无关。D、波的传播速度就是波源的振动速度。2、在波的传播方向上,在任意时刻,下来各对质点位移相同的是()A、与平衡位置相

6、等的两个质点B、相距半个波长的两个质点C、相距半个波长奇数倍的两个质点D、相距半个波长偶数倍的两个质点3、如图(1)为一列简谐横波在t=20s时的波形图,如图(2)为是这列波中P点的振动图象,那么该波的传播速度和传播方向是()y/cmy/cm0.2P0.20050100150200x/m-0.21234t/s(1)-0.2(2)A、v=25m/s,向左传播B、v=25m/s,向右传播C、v=50m/s,向左传播D、v=50m/s,向右传播4、如图甲,两列相同的波相向传播,当它们相遇时波形可能是乙

7、中的()甲ABCD5、(06高考)两个不等幅的脉冲波在均匀介质中均以1.0m/s的速率沿同一直线相向传播,t=0时刻的波形如图,图中小方格的边长为0.1m,则以下不同时刻,波形正确的是()At=0.3sBt=0.4sCt=0.5sDt=0.6s第3页共5页6、如图所示,一列向右传播的简谐横波,波速大小为0.6m/s,P质点的横坐标x=0.96m,从图中状态开始计时,求:1、经过多少时间,P质点第一次达到波谷?2、经过多少时间,P质点第二次达到波峰?3、P质点刚开始振动时,振动方向如何?7、如图实

8、线是某时刻的波形图象,虚线是0.2s后的波形图象,(1)假定波向左传播,求它传播的可能距离?(2)若这列波向右传播,求它的最大周期?(3)假如波速为35m/s,求波的传播方向?y/cm-1012345x/m第4页共5页附答案:典型例例1、D附例2、如下例3、0.4,1s123456789111314例4、向右:v=5(4n+1)(n=0、1、2、⋯)向左:v=5(4n+3)(n=0、1、2、⋯)例5、C(附:播刻)vv例6、衍射象、反射象、干涉象衍射象、干涉象、1.20.80.400.40.8

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