幼儿园小班数学教案小动物在哪里.docx

幼儿园小班数学教案小动物在哪里.docx

ID:58736480

大小:66.93 KB

页数:2页

时间:2020-09-30

幼儿园小班数学教案小动物在哪里.docx_第1页
幼儿园小班数学教案小动物在哪里.docx_第2页
资源描述:

《幼儿园小班数学教案小动物在哪里.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、幼儿园小班数学教案小动物在哪里活动目标:1、能用“××在什么的上面(下面)”句型讲述物体的空间位置.2、观察画面,理解画面内容,正确感知物体的上下方位,并能按照要求进行操作.3、愿意和同伴一起活动,体验活动的乐趣.。活动准备:教具:在户外活动场地布置大滑梯、桌子、椅子、树等场景,小兔子一只.学具:各种小动物玩具(多于幼儿人数),幼儿用书(P36-37)彩色笔若干活动过程:一、找找在哪里教师(出示玩具小兔子):今天小兔子想和我们玩“找找在哪里”的游戏,你们高兴吗?激发幼儿参与活动的兴趣.幼儿闭上眼睛,教师将小兔子放在桌子上,请幼

2、儿说说小兔子的位置,引导幼儿完整讲述“小兔子在桌子上面”教师再次将小兔子放在滑梯下面,请幼儿寻找并完整讲述“小兔子在桌子下面”二、捉迷藏打开幼儿用书,观察画面说说:图上有什么?它们藏在什么地方?谁在树上?谁在树下?启发幼儿给在下面的小动物涂色.观察画面,认识汉字:上下,并圈出在下面的小动物.请每位幼儿拿一个小动物,把它放在场景的上面或下面,边放边说小动物的位置,大家一起寻找小动物并烁烁.请女孩放小动物,男孩寻找,找到后两人拉手说一说小动物在哪里,然后交换.活动评价表扬在活动中积极,完整讲述的幼儿。请幼儿找找教室的上面和下面都有

3、些什么?活动运用游戏的形式小班幼儿易于接受和感兴趣参与。幼儿时期,兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素,幼儿一旦有了学习兴趣,就能自发地把心理活动指向学习对象,且能取得较好的效能,因此,任何活动都应重视兴趣的培养。今天的活动,从教材的选编到教法的设计,能根据幼儿的年龄特点和心理特点,充分运用游戏的形式,使幼儿在积极愉快的游戏气氛中自然地潜移默化地掌握了××在什么的上面(下面)”句型讲述物体的空间位置,正确感知物体的上下方位。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。