生命毕业论文增强生命安全教育的思考论文.docx

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1、增强生命安全教育的思考论文一、加大学生生命安全教育，是构建和社会的需要多数大学生是独生子、独生女，大学之前，他一个个然是家里的小公主、小皇帝，在家里衣来伸手来口，家的溺使他不需要自己理一些突事件，当然也就不具突事件的能力，一到大学什么都要自己理免会手忙脚乱、不知所措。面的学生，高校更加安全教育，因一个个学生的生命安全都是一个个家庭的共同希望。一旦哪个学生出了，他的家庭也就很可能会失去所有的希望，家会痛不欲生。家庭是社会的基本成部分，家庭幸福美，社会才能和。生命从来就只是行，每个人都没有回路可走，没有后悔可吃。家鑫

2、在痛下手一定没有想到正是因他的一会害的一个2半的孩子从此失去在母里撒的快，从此无法享受大的母，会使得年的老两口失去养老的依靠，面老无所依的悲惨境地。同也使他自己的父母失去独子，从此陷入无尽的悲痛之中⋯⋯面大学生生命意淡漠、安全意淡薄、防范能力差等一系列，加大学生生命安全教育已迫在眉睫，那么，大学生的生命安全状是什么的？二、大学生生命安全状及存在（一）大学生生命安全状当前大学生生命安全状真可不容，有关威甚至害大学生生命安全的道屡端：2004年云南大学生化学院生物技2000学生加爵残忍害同宿舍4名同学。2009年中国

3、媒大学两名学生从校一宿舍楼13楼道楼身亡。2010年西安音学院大三学生家鑫在开撞人之后非但不行及时的救治，反倒连捅伤者八刀致其死亡的“药家鑫事件”。2011年华东理工大学商学院一名大二学生因成绩不好而坠楼身亡。此外公共安全事件频发:2008年11月14日早晨6时10分左右，上海商学院女生宿舍因违规使用“热得快”致使宿舍发生火灾，4名女生从6楼宿舍阳台跳下逃生，当场死亡。当灾害袭来之时大学生们毫无招架之力，造成了一幕幕令人痛心的惨剧。大学生是天之骄子，是祖国的未来、民族的希望，如此令人担忧的生命安全现状使得我们每个

4、人都深感加强大学生生命安全教育责任之重大。是什么造成了这样的现状呢？（二）大学生生命安全的诸多威胁因素1.心理因素仔细观察就不难发现，马加爵之所以如此残忍，其原因是他自身有心理疾病，贫穷的家庭条件下，拮据的生活环境中让他本身就比别的学生要自卑很多。而马加爵强烈、抑制的性格特点，扭曲的人生观最终使他在剥夺别人生命的同时，也把自己送上了一条不归路。2.自我保护能力缺失自我保护能力如紧急避险能力、正当防卫的能力等在当今大学生群体中普遍缺失。遇到紧急情况手足无措是非常普遍的现象，这些应该在义务教育阶段接受的教育，在大学生

5、的头脑中根本没有扎根下来从而学以致用，相反这些知识和能力对大学生来说是陌生的。3.校园内部及周边存在诸多安全隐患许多学校遵守相关安全规定，在学校的教学楼、宿舍了中配置了相关的安全设施、应急设施。表面看来似乎很正规，但问题却很多。宿舍楼的灭火器多年不更新，宿舍阳台没有护栏，应急通道形同虚设等等，一些学校更是违法违章修建校舍，安全性大大降低。近年来，自然灾害频发，教学楼和宿舍楼的安全性成为学生产生恐慌的主要原因，有时安全事故正是由于学生对学校的安全设施产生怀疑、造成恐慌而酿成的。（三）大学生安全教育中存在的问题1.高

6、校安全教育中对心理问题疏导不力心理问题是造成惨剧的重要原因，一个人的行为可以折射出他的心理，而当今的大学生因升学抑或就业的压力多多少少有一些心理问题，压抑、苦闷甚至抑郁都是当代大学生常常挂在嘴边的词汇，出现了心理问题以后又没有得到及时有效的解决，就会导致自杀。2.高校安全教育中对生命意识教育滞后从这些骇人听闻的案件中不难看出作案者生命意识的淡薄，对他人生命的漠视，在他们看来，人的生命是那样的轻贱，不值得珍惜。这样的现象令我们惊讶不已，对生命怎会淡漠到如此程度？这与高校安全教育中生命意识教育的滞后有很大的关系。药家

7、鑫事件发生了，我们用药家鑫来讲生命的意义，亡羊补牢，为时已晚！或许有人会受到启发，可是药家鑫却再也不会活过来了。3.高校安全教育形式僵化、内容单一安全教育，老生常谈。纵观学校的安全教育，小学中学乃至大学的内容都几乎一样，内容简单，在遇到突发情况时才发现根本什么都没有学会。有的学校只是在刚刚发生案件的时候加紧对学生的安全教育，过一段时间以后，这些安全制度便重新形同虚设，不起任何作用。三、通过多种途径加强大学生生命安全教育（一）在大学生的头脑中普遍树立生命安全意识思想是行为的先导，正确的生命安全意识是大学生避免伤害自

8、己和他人的有力思想武器。“青年时期是人的生理、心理剧烈变化的时期，也是他们的世界观、人生观形成的关键时期。他们正在迅速走向成熟而又未完全成熟，具有很强的可塑性。”〔1〕因此，高校应着力于培养大学生的生命安全意识，让他们清楚地认识到生命的社会性价值，即每一个个体的生命都对他人都有着重要的甚至是不可替代的意义。要在大学生的头脑中牢固树立生命安全的意识。（二）切实提高大学生自我