软件工程山东联盟智慧树知到超星尔雅网课答案.docx

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1、软件工程（山东联盟）2019智慧树知到超星尔雅网课答案2019智慧树知到超星尔雅网课答案大全第1章单元测试1、软件工程方法是在实践中不断发展着的方法，而早期的软件工程方法主要是指()。答案：方法、工具、过程2、在软件危机中表现出来的软件质量差的问题，其原因是()答案：13、（）软件危机完全是由于硬件问题引起的。答案：错4、快速原型模型可以有效地适应用户需求的动态变化。答案：正确5、下列哪个阶段不属于软件生存周期的三大阶段（）。答案：编码阶段6、”软件危机”是指（）。答案：软件开发和软件维护中出现的一系列问题7、软件工程的出现是由于（）。答案：计算机软件技术的发展8、下列

2、属于软件的特点的是（）。答案：以上都正确9、软件工程是一门（）学科。答案：工程性10、软件是一种（）产品。答案：B第2章单元测试1、系统流程图用于可行性分析中的（）的描述。答案：当前运行系统2、可行性研究要进行一次()需求分析。答案：详细的3、数据流图就是用来刻画数据流和转换的信息系统建模技术。（）答案：基本初等函数4、对于软件项目，投资回收期越长，越快获得利润。（）答案：对5、通常用数据流图、数据字典和简明算法描述表示系统的逻辑模型。（）答案：A6、数据流图的分解速度应保持较高。通常一个加工每次可分解为10~20个子加工。（）答案：空间特征；属性特征7、在可行性研究中

3、最难决断和最关键的问题是技术可行性。（）答案：错8、可行性研究阶段的主要任务包括（）。答案：技术可行性9、技术可行性是可行性研究的关键，其主要内容一般不包括（）。答案：风险分析、资源分析、技术分析第3章单元测试1、采用结构化分析方法所建立的系统模型主要捕获了（）。答案：直腰2、下列哪一项不是数据流图的元素。（）答案：问题普遍化3、结构化分析方法的基本思想是（）答案：自顶向下逐步分解4、需求分析最终结果是产生()。答案：B5、分层数据流图是一种比较严格又易于理解的描述方式，它的顶层图描述了系统的（）。答案：总貌6、结构化分析方法最为常见的图形工具是（）。答案：对7、需求分

4、析阶段研究的对象是软件项目的（）。答案：√8、在需求分析过程中，分析员要从用户那里解决的最重要的问题是明确软件做什么。答案：对9、下列工具中为需求分析常用工具是（）答案：用冷拉强化的弹簧丝绳向电炉中吊装大型零件，并随工件一同加热10、下列不属于与用户沟通需求的方法的是（）答案：哑剧11、软件需求分析阶段的工作，可以分为4个方面：需求，需求分析，编写需求规格说明书以及（）答案：确定软件系统的功能12、系统流程图用于可行性分析中的（）的描述。答案：当前运行系统第4章单元测试1、对一个程序来说，组成系统的模块数目（），则开发成本越小。答案：顺序2、在众多的设计方法中，SD方法

5、是最受人注意的，也是最广泛应用的一种，SD方法考虑如何建立一个结构良好的程序结构，它提出了评价模块结构质量的两个具体标准：块间联系和块内联系。SD方法的最终目标是（）。答案：第一空：个人理想3、在进行软件结构设计时应该遵循的最主要的原理是（）答案：对4、软件结构图中，模块框之间若有直线连接，表示它们之间存在着（）。答案：从上到下5、在软件结构设计完成后，对于下列说法正确的是（）。答案：一个模块的扇出过大，说明该模块过分复杂，缺少中间层6、程序内部的各个部分之间存在的联系，用结构图表达时，下列哪一项是在模块之间的联系。（）答案：正确7、下列哪一项（）数据处理问题的工作过

6、程大致分为三步，即取得数据、变换数据和给出数据。答案：技术缺陷8、下列哪一项说明模块的独立性越强。（）答案：爆炸9、结构化设计的方法中使用的图形工具是（）。答案：对第5章单元测试1、下列关于JSP方法不正确的说法是()答案：痉挛常见于脊髓损伤2、详细设计的结果基本最终决定了软件的质量。（）答案：DFD图3、程序控制一般分为三种基本结构：.顺序、循环和（）。答案：第一空：onwhich4、在详细设计阶段，一种二维树型结构并可自动生成程序代码的描述工具是（）。答案：PAD5、程序的三种基本控制结构的共同特点是（）。答案：只有一个入口和一个出口6、下列叙述正确的是:答案：如果

7、平面和一个投影面垂直,且和另外两个投影面倾斜,则该平面为投影面的垂直面7、在软件详细设计过程中不采用的描述工具是()。答案：18、详细设计的任务是确定每个模块的（）。答案：算法9、详细设计与概要设计衔接的图形工具是（）。答案：SC图10、在人机界面的设计过程中，不需要考虑下列()问题。答案：1第6章单元测试1、测试的关键问题是（）。答案：测试结果是什么2、下列方法中，不属于黑盒测试的是（）。答案：在层中单击一次3、下面有关测试原则的说法正确的是（）。答案：测试用例应由测试的输入数据和预期的输出结果组成4、在某大学学籍管理信息系统中，假设学