一年级上册语文教案-7小小的船人教新课标.docx

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1、《小小的船》教学设计教学目标1.认识9个生字，学习偏旁“门”、“舟”。2.有感情地流利朗读课文。3.看图观察能力及想象力的进一步训练。4.感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。教学重点学习生字，有感情地流利朗读课文。教学难点生字的认读（平翘舌音、前后鼻音）教具、学具的准备：教具、学具1.月亮、小船剪贴图，彩色星星生字卡片，多媒体课件，歌曲《小小的船》2.每人一张印有月亮、星星的画纸，彩色画笔。（学生尽量带）教学过程一、创设情景1、你喜欢晴朗的夜空吗？晴朗的夜空是什么样的？2、引出课题。今天，月亮姐姐就来到了我们班。月亮姐姐

2、问好：“一（五）班小朋友你们好！”（互相问好）“能说说我长的什么样吗？”(观察月亮的形状、颜色)像什么呢？（弯弯的，像香蕉、镰刀、小船）3、这样美丽的月亮姐姐挂在蓝蓝的夜空中是多么美丽呀！有一位名叫叶圣陶的老爷爷把小朋友看月亮的情景写了一首诗。这首诗的名字叫什么？《小小的船》（板书课题）4、学习“船”字。顺口溜：几只小舟就是船。偏旁“舟”。5、读课题，想到了什么？二、初读课文，认读生字1、出示课件，随音乐教师范读课文，生评价。2、自由读课文，圈出生字。3、指名读课文，互相评价。4、齐读课文。指导读“只看见”、“闪闪的”、“星星”、

3、“蓝蓝的”5、情景中学习、检查生字（课件辅助）（1）除掉课文中的熟字，集体认读词语。（2）除掉词语中的辅助熟字，认读生字。（3）集体讨论记字方法（小组合作学习），并全班交流。（4）认读生字，和生字宝宝打招呼。6、读课文，生字宝宝已经认熟了，能把课文也读熟练吗？三、读读、想想、说说1、听音乐《小小的船》说感受。2、找最喜欢的伙伴背诵课文。这么美妙的歌曲，小朋友想不想把歌词也记在心里呢，并表演出来呢？3、背诵课文汇报，评出优秀的孩子。4、词语训练。（）的船（）的月儿（）的星星（）的天四、延伸活动1、如果你有一双翅膀来到这美丽的“小船”

4、里，你会看见什么？（启发谈话）2、把你看到的东西画出来。板书设计：小小的船船闪两星