一年级下语文教案-两只鸟蛋人教新课标.docx

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1、[来源:学科网]《两只鸟蛋》教学设计教学目标：1、认识“蛋”、“取”等12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。教学重点：认识12个生字，能正确流利地读背课文。[来源:学§科§网]教学难点：理解词语“焦急，仿佛”，背诵课文，培养爱鸟的意识和情感。教具准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入我们在第二单元学过的"看电视、胖乎乎的小手"等课文都是围绕着哪个字写的？（爱）对了，第二单元是围绕着人与人之间的相互关心、相互爱护来写的。今天老师就带你们再来学习一篇关于爱的文章，是一首儿童叙事诗。两只鸟蛋（板书）二、初读课文，学习字词1

2、、请听课文朗读。同学们认真听，看这首诗歌写的是谁对谁的爱呢？2、这位叔叔读得多好呀，请同学们也学着读读书吧，看看有几小节，还要注意，读书的时候读准每个字的字音，遇到自己认为比较难读的字就多读几遍。（生读课文）3、指名分段读课文。4、认读字词（出示课件）1）、字带拼音读2）、去掉拼音3）、小老。[来源:学科网]4）、。接下来我开火，看那个小的火开得快又好。三、精文，理解感悟1、生字住了，相信再文，我一定会得更通，把文再自由一遍，看看蛋的大小怎？摸上去的感怎？2、两只蛋是从哪能来的？（板：取下）可是两只蛋就是两个生命呀，当蛋不了，会怎么呢？（生自由，后出示件）3、蛋小小的，凉凉的，真

3、好玩，我可舍不得放回去，怎么的呢？（出示件）学着的气一。抽生。4、两只蛋怎么成两只小呢？我一起来看一下小的出生程吧。（播放小出生成的件）5、听了的，了解了小出生的程，我是怎么做的呢？（板送回）我怎送的呢？（出示第三小件）指朗。6、蛋送回去了，两只蛋宝宝到候会成什么怎呢？（生：成小向天）（出示件）7、是呀，我仿佛⋯⋯（出示件）（引第四段）听，儿在唱，我一起把目光投向高的天，你能听到什么？看到什么？老也想看看儿美好的明天，你一儿老听，好？四、借助想象，升感情1、学习了课文，你喜欢文中的“我”吗？为什么？[来源:Zxxk.Com]你愿意像小男孩一样爱护可爱的小鸟吗?[来源:Z.xx.k

4、.Com]2、总结：鸟类是我们人类的好朋友，我们一定要爱护它们，让人与自然和谐发展。3、齐读全文，一边读一边想象课文所描述的情景。五、欣赏鸟类图片学完课文老师让大家来欣赏一些鸟类的图片，让我们都用一颗爱护鸟类的心去爱护我们生存的大自然吧。六、布置作业有感情地把课文读给爸爸妈妈听，让他们和我们一起保护鸟类，爱护我们赖以生存的大自然。