一年级下音乐教案春晓人音版简谱.docx

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1、《春晓》教案教学内容1、学唱《春晓》2、动《我的创造》3、采集与分享——寻找身边的春天教学目标1、能利用古诗意境来学唱《春晓》这首歌曲，并声情并茂的演唱全曲。2、通过我的创造，能增强孩子们的创新意识，培养其创造力，让他们深刻的了解大自然的春天，并培养孩子们的合作精神。3、由采集与分享，能使学生从生活中寻找春天，在音乐中感受春天教学重点、难点感受歌曲的意境，正确地演唱歌曲通过创造活动、培养学生的音乐创造能力用声音来再现春天的美景教学准备钢琴、CD、节奏卡片(卡片上画出相应的动物)、各种能表现春天的材料一、故事导入二、新歌教授师：小朋友们，春天是那么的美，那么的春意盎然，小草、

2、小杜鹃、小动物们尽情地欢唱、尽情地跳舞，这时，有一位诗人见此美景，忍不住作了一首诗（显示古诗《春晓》）：1、春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。现在，我们一起随音乐再次朗诵师：有了音乐，这首诗就显得更美了！可见这音乐的作用可真大啊！你们觉得刚才老师为《春晓》配的音乐好听吗？其实呀，这段音乐就是作曲家们为《春晓》而写的。你们想不想随着音乐轻轻地来唱一唱呢？播放《春晓》的范唱师：谁能告诉大家，这首诗表现了什么样的意境呀：那么美的意境，我在歌唱用怎的声音来表呢？生随音再次有感情地。学生自由表自己的解（美、柔和、抒情）三、音造表四、采集与分享五、小下：在，我就以种柔

3、的、美的声音一起来演唱《春》。：在么美的春天里行音会，感真是太美妙了！小朋友，你希望来参加音会呢？些小、蜜蜂、叶、小溪会唱什么歌呢？：我就是春天，每个人的美好一此文自斐.斐件.园FFKJ.Net面都会打扮我的生活空，使它春意盎然。那我怎么来打扮春天？（生各抒已）：是的，比如才老吹泉水瓶表的春；用笔敲打本的声音模仿雨点落在叶上的声音⋯⋯：有其他的方法？小朋友回去找一找春天的声音，唱一唱春天的歌曲，下来与大家一起分享