三年级上语文听课反思14蜜蜂人教新课标.docx

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1、三年上文听反思-14蜜蜂人教新一、教学内容的反思听了王老上的《蜜蜂》，感触深刻。《蜜蜂》一是法国生物学家法布，以第一人称写的他所做的一个，蜜蜂是否具有辨方向的能力。目的是学生了解作者察、思考、的方法和探索精神。在教学目，复述文是一个重点，也是最考学生吸收率的一指。可在操作中，由于小合作填写，复述文只是指名了，没能放到小里更广泛的。一点是一个失。二、教学程的反思本的教学重点有两点，一是理解的程，二是复述文。教学程中，王老小合作的学方法，把大多数和空交了学生，学生自己通自自悟自由理解文。王老没有一个人在台上滔滔不的介，而是指

2、学生自己通、、等各种方法去身体学。但在教学中，在第一，字的复，王老利用指名、开火的方法学生达到了复的目的。但算一算也用了5分左右。其可以将部分下放到小学中，小互相生字的学情况，并小行化分工。如一号学生指二号，其他听；接着二号指三号，其他听⋯⋯，把不会的字做好，并教会不会的同学，做到人人关，再行展示。想，在相同里，复的范及效果会更好。小合作学只停留在了文章表面，不能学生致深入地加以体会。每个小等生只有一两人，如何更多的学生参加来，生思的碰撞，今后要探索。初文个也做的不好。拉火，只涉及到几个学生，如果下放到小学，通文，每个人

3、都有机会开口。然后行展示，价，再。目度不大，学生极性高，参与面广，更易达成目。三、教学效果的反思本教学的亮点在于知的呈，学生可以更直的面本元的知重点，帮助学生明确了教学目；不足之，本没有知的呈。