四年级上册科学教案-2.2《水族的公民》｜湘教版(三起).docx

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1、2单元2课水族的公民教学内容：1.察2.研究3.欣金和其他水生物教学时数：3课时教学目标:[来源:学_科_网]科学探究目：1.能运用多种感官来察。2.能用文字、画和表格、描述察果。情感度、价：体到探究的趣，意到珍小生命。科学知目：1.常及的外表特征。2.知道的一些外表特征与水中生活相适。重点、难点：1.常及的外表特征。2.知道的一些外表特征与水中生活相适。教学准备：（第1）教学件，的生活、行特征方面的料和片（第2）（或）、玻璃水槽、放大、毛巾、高酸、滴管、料。（第3）金的片，料和件教学过程：（第1：）一、回上学的内容二

2、、新：1、：根据生活境来分，可以将物分成几？生：三，天上的，地上跑的、水里游的！2、：今天，我就来研究生活在水里的——水族的公民【板：水族的公民】3、：些物是什么？（欣水族物的片，件展示）生：，水母、海星、海葵⋯⋯4、：水族的公民多种多，其中是很大的一个群体，有23000多种。今天我就以代表，来察一下的外表有哪些特点？（件展示：外形）5、生仔察的外表并特征在p14（合生活看片，如有条件可分察真）6、学生察果：来[源学科网]7、找的共同特点：才大家察的只是，是不是其它外表也有些特点呢？我再来察几种不同的（件）8、：的身体

3、外表特点（从到尾的序）①身体分、躯干、尾三部分，呈流型。（提：流型的身体有何作用？作用：减少水的阻力）②片：分泌黏液，保作用③：呼吸器官，呼吸水中的氧气④：运器官（胸、腹、背、臀、尾）⑤：感器官，感知水流，定方向【板：⋯⋯】板书设计：2.水族的公民鱼：生活环境水里陆地天空外表的特征作用（第2课时：研究鱼）一、引入：的身体外表有哪些特点？生回答：有⋯⋯二、研究1、：通察，你有什么想提出来研究的呢？生：我想知道的嘴一一合是不是在喝水。生：我想知道不同的各有什么作用。生：想研究是不是真的可以感外界静⋯⋯2、看，模仿p1

4、6，制定出本的研究划。3、、交流研究划来[源:Zxxk.Com]4、取一个比具有代表性的：“的嘴一一合，是在喝水？”行分研究5、各果三、看的作用像（如有条件可以学生自）1、看像2、：通看才的像，来一不同的分有什么作用？生：胸持平衡,防止左右；腹持平衡,方向；臀持平衡，防止斜，游泳；背生前的力,决定运的方向；尾保持平衡,防止体翻。（根据学生回答，相的件展示）来[源:Zxxk.Com]作业布置：搜集其他水生物的料来[源:Z_xx_k.Com]板书设计：2.水族的公民鱼类外表的共同特点：1.身体流线型2.鳞片，鳞片表面有粘液

5、3.鳃（功能：鱼的呼吸系统）4.鳍胸鳍2：（功能：维持平衡,防止左右摇摆）腹鳍2：（功能：维持平衡,转换方向）臀鳍1：（功能：维持平衡，防止倾斜，协调游泳）背鳍1：（功能：产生前进的动力,决定运动的方向）尾鳍1：（功能：平衡,防止鱼体侧翻）5.侧线（功能：感觉器官）（第3课时：其他水生动物）一、金鱼1、了解金鱼的由来：起源于中国的野生鲫鱼。（p17页资料）2、金鱼的品种及引起变异的原因。3、欣赏各种各样的金鱼图片。（课件展示）二、其他水生动物1、简单介绍自己搜集的其他水生动物的资料。2、根据所搜集的资料，制作水生动物资

6、料卡一张。教学后记：