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时间:2020-10-01
《小学一年级数学上册比较名师公开课优质教案青岛版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯比较教学目:1.通察、操作,按指定准物品行分,会比事物的多少、大小、重、高矮、短、近、窄、粗、厚薄等。2.在活中,一步培养学生的察、分析、比能力,并学会交流。3.活程,感受数学与生活的密切系,学会的比事物的方法。教学重、点:在手践与合作交流中,把数学知与学生的生活系起来,研究的比事物的方法。教学程:(一)情境延,激趣:上一,我学了分整理,大家会按照一定的准,整理自己的包、卧室等,深深地感受到分整理在生活中的用,下面大家仔察幅画(出示情境)。:你看到了什么?你想提出什么?(的衣服多?⋯⋯)小。(
2、二)探究活1.活一你怎么知道的衣服多?小,学生可能出以下几种情况:根据生活直接想到衣服多。数一数。根据衣服的厚薄。⋯⋯2.活二的衣服?的衣服短?引学生比小明和的衣服的短。学生可能用量一量、比一比,根据生活,根据个子高矮等来比。3.活三可以比什么?1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯引学生比橱柜上其他物品,如比重,比高矮,短,窄,近,粗等。引学生、交流,运用不同的方法行比,并会用“比⋯⋯”的形式表达比的果。4.活四在我周,可以比什么?(三)解决自主:1.比容易,学生独立完成。2.先学生天平,再行判断,并出判断的理由,培养初步的推
3、理能力。3.由学生独立思考完成。4.可践活,由教、大同学、小同学行比,在两两比的基上通推理得出。5.是一道开放,可引学生借助生活行推理比并行交流。2
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