小学一年级音乐上册第8课小青蛙找家名师制作优质教案1湘艺版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯小青蛙找家教学目：1、指学生有感情地学唱歌曲《小青蛙找家》并情景学生极活。2、启学生模仿奏歌和歌行表演活，充分学生的造力和想象力。3、学生通演唱和表演来感受小物的可，从小培养物，保大自然的意。。教学重点：学唱歌曲并行游和活。教学点：采用不同的表方式行歌活。教学程：一、学生听着《小青蛙》入教室。二、言:同学,昨天有一只小蜻蜓我来了一封信,我打开一看呀，原来是一个,可是老猜了好半天，就是猜不出来,你能帮我猜一下?(多媒体出示)没有尾，儿子有尾没有退，儿子成，断掉尾

2、巴出腿。(打一物)回答后，:“有腿没有尾”那是青蛙，而有尾没有腿的儿子又是？（小蝌蚪）。，小蝌蚪大大的袋，黑灰色的身子，甩着的尾巴，在水中游来游去，挺逗人喜的.他和青蛙住在一个美的池塘，慢慢的，小蝌蚪成了青蛙。有一天，小青蛙在池塘里玩捉迷藏，慢慢的，天黑了，他迷了路，急的哭了起来，，游了来，告小青蛙：只要沿着池塘里的荷叶就可以找到家了⋯⋯(件展示)同学，我一起来帮小青蛙找家，好？1、向学生出示奏，学生先走走和跑跑，再拍“呱”。跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱(引:把小青蛙想找到家的急切心情唱出来)2、作：有可以把小青蛙来去找的作模仿出来?最好的励青蛙。三、学唱歌曲

3、1、小青蛙找到了自己的家，高的唱了起来，听!它在唱什么呢?(音机范唱)(开光件,小青蛙找家)2、展示歌，学按奏歌。3、学唱歌曲。4、全体学生演唱。5、歌曲理。启学生演唱你想到了什么？作,引学生理解歌曲意境。逐句唱，入感情,完整演唱:小朋友都学得很好。我拍着手和小青蛙再唱一遍吧！(子1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯琴伴奏)唱得真好，现在你们都是小青蛙了，咱们一起来表演，想怎么唱就怎么唱。(带入小青蛙的动作,跟着课件再唱)2