小学三年级英语上册Unit6Who'she名师制作优质教案(新版)湘少版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯Unit6Who’she？Period1一、教学目1、能听懂，会本会，会新。2、能用Who’she/she?人，能用He/She’smy⋯⋯回答，介家庭成。二、教学重点点能用Who’she/she?人，能用He/She’smy⋯⋯回答，介家庭成。三、教学步Step1Warmingup1、生候。2、复已学句型。Step2Presentationanddrill1、生候T：Goodmorning/afternoon.Nicetomeety

2、ou.Ss：Goodmorning/afternoon.Nicetomeetyou.2、复以前学的英文歌。3、拿出一位同学的全家照片指着学生的母：Who’sshe?引学生回答：She’smymother.板mother，并，学生mother4、教father、brother/sister采用同的方法。5、听文A部分音要回答出玲玲家里有多少人。6、听文A部分音，复述听到的内容，并跟。7、分角色表演会。8、情境，自由答。根据各小所家庭合影，会并表演。9、老根据表演价。Step3Consolidation1、情境，自由会。1⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2、价、、家庭作。Period2一、教学目1、能听懂，会用英家庭成的名称。2、在活中巩固新，培养学趣。二、教学重点点能用Who’she/she?人，能用He/She’smy⋯⋯回答，介家庭成二、前准Step1Warmingup1、生候Hello,boysandgirls!Nicetomeetyou!Hello,Miss!Nicetomeetyou!2、唱已学的英文歌3、复上的句型，教情境。Step2Presentationanddrill1、

4、活一：1）出示自己的家庭成照片，指着照片中的自己，学me，，并学生理解其意。2）听音文B、C部分，学生自由跟。3）帮助学生看懂家庭分支。活二：分游：将各每位同学的照片集合到手中，然后任意抽一，提：Who’she/she?答：He/Sheismy⋯⋯学生明确游后，分活，教巡指。3、活三：1）听文D部分音，看文理解意思，然后在内仿照种形式交流。2）老叫小代表上台表演，加以鼓励。4、活四：学生模和家一起来到情境，面好、自我介及家、老的介。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、Step3Consolidation1、情境，自由会。2、价、、家庭作。Period3一、教学目1、复句型“Who’she/she?人，能用He/She’smy⋯⋯回答”。2、掌握字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的音和写，了解Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在中的音。二、教学重点点掌握字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的音和写，了解Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在中的音。三、教学步Step1Warmingup1、生候。2、复已学句型。Step2Presentationanddrill1、教学文E部分。1）用作或

6、片展示Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的写。2）教将字母卡出来，学生跟音。3）放文E部分音，出示新卡片，字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在中的音，并学生在听感中相同的音，跟体会。T：Uu、Uu、Uu、up，Vv、Vv、Vv、violin，Ww、Ww、Ww、watch，Xx、Xx、Xx、box，Yy、Yy、Yy、yellow，Zz、Zz、Zz、zoo.⋯⋯5、E、F部分。3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6、教学G部分英语歌曲。Step3Consolidati

7、ons1、创设情境，自由会话。2、评价。3、家庭作业，听磁带，读课文。4