小学二年级道德与法治上册第7课爱护动物名师制作优质教案苏教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯爱护动物◆教材分析本课是第三单元亲近大自然的第一课，从身边的小动物进入课题，充分感受到动物的可爱，激起学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友的情感。引导小朋友善待动物。◆教学目标1.通过参观、查找资料、调查、合作交流等活动进一步走近动物、了解各种动物的知识。2.充分感受到动物的可爱，激起学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友的情感。3.善待动物，懂得如何与动物相处，改正戏弄、虐待动物的行为。4.形成初步的搜集整理资料的能力以及养成小组合作学习的良好习惯。◆教学重难点【教学重点】了解动物与人类的密切

2、关系，懂得在生活中去热爱、保护动物。【教学难点】懂得如何正确与动物相处，形成保护动物的意识，在生活中自觉爱护动物。◆课前准备教师准备：多媒体课件，小动物的知识。◆教学过程一、交流会寻找身边的小动物，看看它们吃什么住哪儿。1.提示：我最喜欢小白兔，它长得又白又可爱。2.同桌之间互相交流。3.抽几个学生大声说一说。生A：我喜爱的动物是小白兔，它长着一对长长的耳朵，红红的眼睛，它爱吃萝卜和青菜。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯引，：“小白兔的毛摸起来——”生1：它的毛摸起来的，很舒服。生2：我喜的物是大老虎，它上有个“王”字，它

3、是森林之王，我也姓王，所以我喜大老虎。生3:我喜的物是小狗，它身毛茸茸的，每当我放学回家，它是我尾巴。小狗的本是看家，坏人来了，它可以“抓”坏人。⋯⋯（意：学生同桌相互交流自己喜的小物及喜的原因，表达愿意和物交朋友的情感。学生用身体言表演自己喜的物，学生一步了解一些物，互探究，学生猜得很尽，学得很愉快！）4．搜集喜的物，做一物明星卡片吧。二、游我做你猜：你能模仿某种物的叫声或作？一。1.同学表演物叫声，其他的学生猜物名称。（意：物是人的好朋友，与人的生活密切相关，而喜物又是孩子的天性。在交流程中，造良好的口交氛，在听、猜、表演、模声音等的程中，学生有初步的表达愿望。三、知窗1．展示各种

4、小物的相关知。2．一你知道的关于物的知。听了同学的介，老得我的物朋友更加了不起了。我是不是善待物，物呢？四、察哨1．怎么物。2.展示不物的行。3.提：你些行怎么看？4.制定物公。物公在公园里不弄物。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯不吃国家保护动物。___________________________________________________________国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法捕猎或者破坏。———《中华人民共和国野生动物保护法》五、音乐厅我们都有爱，我们共同存在，让每个生命都自在，每个

5、生命都被爱。——动物保护公益歌曲◆教学反思略。3