小学六年级美术上册小收藏名师制作优质教案湘美版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯湘美版六年级美术上册教案小收藏目第11小收藏年6年上册教学程序教学活媒体运用物欣出示老收藏的物品，欣交流。收藏的物品激趣1．昨天老忙碌了一个晚上，整理我的多宝，今天，老了解收藏的把他来了，想和同学一起分享。猜一猜，是些什么意呢?(从台下拿出四个精美的盒子分到每小的桌上)置情境：收藏品的整理分物品收藏的途径片欣加深感受2．地打开每个盒子看看就知道了，你看到的是什么?各交流欣的物品。3．要介老的收藏品。有的盒子里装的是石，有的盒子里装

2、的是小人，有的盒子里装的是，然它是普普通通的物品，但是它伴随我成、生活，每一个都着一个忘的故事⋯⋯1．老儿有一些收集了很久的、非常喜的小宝，还教收藏的物品没来得及整理呢，(出示装有各商、票、叶的盒)同学能不能帮老想些好法来整理呢?2．将物品放到小。3．小。4．教小：各物品可根据其特征行整理分，如按物品收集的地点分，按物品收集的形状分，按物品收集的分等。如果要丰富我收藏的物品，可以通哪些途径来收集呢?物投影、片学生集体交流：人交、留存生活中使用的⋯⋯欣物投影、片1．私人小收藏品。2．珍收藏品。3．小：收藏品中涵了多丰富的知，有

3、研究的价意，在收藏的程中能丰富我的精神生活，提升生活的品1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯位，还能使我们形成良好的艺术修养。自主尝试体学生在小组内展示自己带来的收藏品。学生的收藏品验学生整理自己的收藏品。小组交流：讲一讲物品收藏的途径、物品收藏的故事。全班交流。交流评价学生互评、教师评价。学生的收藏品课后拓展学生课后通过各种途径了解收藏的知识、信息，去本地博物馆参观、了解各类珍贵的收藏。2