小学六年级音乐下册第5课《一把雨伞圆溜溜》名师制作优质教案人音版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《一把雨伞圆溜溜》教学目标：1、认知目标：学生能准确地唱出附点、切分、休止等节奏，唱准确八度等大跳音程。2、能力目标：学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。3、情感目标：学生能够用轻快、跳跃、诙谐的甜美声音表达雨中嬉戏的心情，体验学习音乐的乐趣，感受人与人之间互助、合作的快乐。教学重点：学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与表演活动。教学难点：准确地唱出附点、切分、休止等节奏，唱准确八度等大跳音程；感受、想象及表现众多音乐元素刻画

2、的生动的音乐形象。教具准备：多媒体课件、雨伞1把教学过程：一、导入：师：同学们好，这节课我们要一起走进一年中的一个季节，还要感受一种特殊的天气给我们带来的乐趣。首先请大家欣赏一段视频（观赏课件，了解雨中情节放2007年央视春晚获得金奖的群舞《小城雨巷》2-3分钟）。提问：同学们欣赏的舞蹈表现的是一年中的哪个季节？什么情景？生：夏季、雨天、歌颂了人与人互相帮助的美德。师：生活中与雨有关的艺术作品很多，大家能说出什么吗？生：第一单元学习的歌曲《春雨蒙蒙地下》师：这节课我们学习一首夏季雨天歌曲《一把雨伞圆溜溜》二、新授歌曲《一把雨伞圆溜溜》1、欣赏歌表演，感受作品。结合

3、多媒体课件把舞蹈《bia叽bia》导入歌曲的音频文件，学生欣赏。生：带问题欣赏，歌曲唱出了什么内容？歌曲的基本情绪是什么样的？几拍子？指挥图式是怎样的？师：板书课题。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯生：欣完第一遍回答：自由答。：，首歌曲曲快、活，歌十分趣。唱出了儿童雨中共嬉、玩耍的情趣；表达了人与人之互帮互助的快。复2/4拍子含及指式。2、学歌曲，体情生：复歌曲2遍，初步自学，播放音，关，学生看，手划拍、声唱歌。：运用大屏幕出示按句分行的，主体部分共六行。老用手指逐句解决，解决点：附点、切分、休止等奏

4、，唱准确八度等大跳音程；然后唱前奏、尾声，熟悉与主体部分的接，再完整唱。3、熟悉歌、想象雨中情趣⑴生合作富有感情地朗歌。⑵听示范演唱，学生默唱。⑶跟琴放慢奏演唱歌曲。⑷学生找出易出的地方，由同学帮助解决困。：在唱的候，你那一句最唱呢？（引学生自己找，并思考解决法。）生：第3句，切分奏。：来当小老，帮他唱好一句？（指名两名学生上台教唱，老在一点）：引学生唱准确。4、歌，造音形象听音表演：小。：在我探怎生形象的演唱歌曲？随音律。5、、了解，：拿普通雨，解的由来及展生：的构及用6、背唱歌曲，表演音形象三、拓展延伸：同学，一年四季每个季都有不同的趣，大家一春天的趣？生：踏

5、青、放筝⋯⋯：夏天？生：游泳、捕蝉⋯⋯2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯：秋天？生：采果子、看天高云淡⋯⋯：冬天？生：打雪仗、堆雪人⋯⋯：生活真美好，我的人生也有四季，有童年的趣，青年的生机与活力，中年的作、成就，老年的腹。一年的四季很短，一生的四季也是瞬即失，珍惜光，感悟生命，祝愿同学在人生美好的少年儿童代感受生活收童真童趣。唱《一把雨溜溜》离开教室。3