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《小学英语人教PEP版六年级下册教案Unit4Thenandnow第六课时教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第六课时内容BLet’scheck、Let’swrapitupCstorytime分析本是人教版六年下册第四元第六，与前几密相。“本元的重点和句型”展开。Let’scheck.本元重点的音、形、。Let’swrapitup复和巩固本元的核心句型，引学生运用去和在两种行比描述。Storytime复巩固并拓展本元所学的言，增加言的入，培养学生的言表达能力，激学生的趣，增合作的意。本是前几重点知的，学会了本所要掌握的知，那么学生本元的重点已能掌握。本的重点是核心和句型的理解和运用。本包括Let’checks、Let’swrapitup和stor
2、ytime三个板。Let’checks是一个篇听力，呈的文本内容主要以的角来介他年的学生生活。学生要能根据听到的信息完成两个听后任。学生关注文本的意和言的形式，培养学生良好的听力，持提高学生的听力水平。Let’swrapitup板快呈了六幅事物、人物和物化的，了核心句型的用境，引学生运用去和在两种行比描述。Storytime板呈的是Zoom和Zip在看志，看交流人烹方式、地球境以及古今未来的化。故事性，涉及了史、生物的知，拓学生的知面，激学生的趣。通故事的学，复巩固本元Thereare⋯/Therewere⋯句型以及借助片和上下文理解故事
3、内容。本是复，比多。在教学程，不同的板采取不同的方法。Let’swrapitup.采用游的形式复和巩固言，培养学生的思能力。Storytime.充分利用已有的教材境，采取小合作的方式，在教的主下，引学生逐步的深入教材、理解教材。目（1）能好的完成Let’scheck，培养学生良好的听力。（2）能运用去与在描述事物、人物、物的化。（3）能理解故事内容。（4）能通故事复巩固本元的重点言。（5）培养学生的趣，增合作意。重点1.重点（1）能好的完成Let’scheck。培养学生良好的听力。（2）能运用去与在描述事物、人物、物的化。（3）能理解故事
4、内容。（4）通故事复巩固本元的重点言。2.点故事的理解和所学言的运用。教学准：件、音机、磁、片、表格教学程Step1GreetingT:Goodmorning,everybody.Ss:Morning,teacher.1T:Howareyoutoday?Ss:Im’fine,thanks.T:Let’ssingasong“Changesinme”.Ss:NowIamtaller⋯教学源：歌曲教学：通唱歌，活堂气氛，帮助学生回本元所学的知。Step2LeadinT:Nowlet’sreviewsomewordsandphrases.教依次展
5、示dininghall,grass,gym,gocycling,ice-skate,badminton的片，学生拼出并出。T:Lookatthepicture.What’sthis?Ss:It’sadininghall.T:Canyouspellit?Ss:Yes.D-I-N-I-N-GH-A-L-L,dininghall,。⋯T:Lookattheboy.Whatcanhedo?Ss:Hecanice-skate.T:Spellice“-skate”.Ss:I-C-ES-K-A-T-E,ice-skate,滑冰。⋯教学源：片意：通片复所
6、学的和短，听力做准。Step3Presentation1.Let’scheck(1)展示教材插，引学生察。T:Lookattheman.Who’she”Whatishedoing?(2)Listentothetapeandnumber.(3)Listentothetapeagain.Crossoutthewordsyoudidn’thear.教学源：音机、磁意：通听力，复和巩固本元的重点，提高学生的听力能力。2.Let’swrapupT:Changesareallaroundus.Nowlet’stalkaboutthechanges.(
7、1)PPT呈五幅和相关的或短，同桌两人一如何描述每一，并住几幅的内容。参考和句型：anegg,henItwas⋯Now⋯raining,sunnyItwas⋯Now⋯green,yellowInsummer,thetreewas⋯Now⋯buildingTherewas⋯before.Nowthereis⋯onthechair,underthechairThecatwas⋯Now⋯(2)PPT将五幅反来,并重新排列，在每幅背面上上1~5的数字。(3)一名学生随意点其中的一个数字，并根据出五幅画中一幅的化，教随意点另一名学生，他是否相信前面
8、同学所的，如果相信，并能按前面同学所的再描述一次，2描述内容与画面相符，两名同学本得两分。反之，两人各得一分。教学源：PPT意：游的，激起了学生学的趣，巩固了本元的重点句型，了学生的力和言表达
