小学道德与法治人教版部编版四年级下册教案24买东西的学问.docx

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1、买东西的学问【教学目标】1．购物掌握购物的技巧；2．培养良好的购物习惯，做文明的消费者；3．维护自己的合法权益。【教学重难点】教学重点：掌握购物的技巧，培养良好的购物习惯。教学难点：维护自己的合法权益。【教学准备】教师制作课件，收集案例资料；学生课前查找关于消费者保护方面的资料，做购物调查。【教学方法】启发式、自主学习法、讨论交流法【课时安排】2课时【第一课时】【教学过程】一、谈话导入。1．谈话。同学们，我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少学问。今天，我们就来探究一下购物的学问。2．板书课题：买东西的学问二、讲授新课。活

2、动一：学会看包装（一）看一看，辨一辨。1．看一看，帮忙采购。请运用你的经验和智慧圆满完成购物任务。2．辨一辨：1/4两种零食，哪种可以？哪种不可以？什么？理念：模生活情景，引起学生物趣，在物中得知。（二）察，找出共同点。1．察：在食品、衣服、文具、家品、品等商品中任一，收集它的商品、外包装、明等。2．比异同：比一下，同品有哪些共同的信息。3．信息：仔并完成察表。4．一：你在哪里看到的志，你知道些志的含？理念：通系列活，学生参与践活中，从中得知。活二：避免物小麻（一）一，析一析，学一学。1．常物中的陷阱。“如果你不需要票，我可以你便宜点。”“本大甩。

3、”⋯⋯2．分析：容易出什么麻和？了避免出麻和，在物注意哪些？3．学“小士”。4．出主意：你有什么要提醒大家的？（二）交流、分享。你有网的？你知道网需要注意哪些？和同学分享一下吧。【第二课时】【教学过程】一、复入。二、授新。活三：物文明2/4（一）看一看，一。文文得下面西的很不好。些行你遇到？你遇到哪些似的情景？①水果，用手乱捏；②⋯⋯看到些行，我的感受是⋯⋯我想⋯⋯（二）一，一，写一写。1．案例。2．：你同意刘明的点和做法？什么？3．写一写：如何做一个文明的客？文明客的言：文明客的行：理念：学生参与活，提高学生堂学的极性，学生明白我在物需要培养良好

4、的物，做一个文明的消者。活四：意不能少（一）看例子，辨一辨，出主意，学知。1．例子。采于束了，文文看上去好像有点不开心。他遇到了什么事情呢？如果你遇到些事情怎么做？2．辨一辨：同学出的主意可取？3．出主意：你得怎做？4．学知：学“小士”。理念：通例，学知，又运用知，达到学以致用的目的。学生明白一个物知：我要有意，自身合法益。（二）写一写：物心得。把物心得写下来，大家一。三、堂。【板书设计】西的学1．学会看包装2．避免物小麻3/43．购物讲文明4．维权意识不能少4/4