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时间:2020-10-01
《珍惜时间,合理安排学习时间传统教学版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、..教科版七年级上册第二单元第四课第一框题——珍惜时间,合理安排时间【教学目标】1.情感态度价值观目标:引导学生树立时间宝贵的观念,懂得时间的可贵,形成珍惜时间的意识。2.能力目标:培养学生能够根据个人的学习实际,制定一些具体实用的学习计划,掌握合理安排学习时间的能力。3.知识目标:认识时间的特点,懂得合理安排时间的重要性,并且还要让学生知道如何利用学习时间。【教学重难点】教学重点:珍惜时间的做法教学难点:合理安排学习时间【教学方法】教法:讲授法、情景教学法学法:自主学习法、讨论法、合作探究法【课时安排】1课时【学情分析】对于刚刚进入初中的学生来
2、说,学习内容增多和学习方式方法要求的变化,是他们要面临的挑战。因此,他们需要转变学习方式和掌握一定学习方法。那么学习安排和规划就显得尤为重要了,学生能够认识到学习的重要性。【教学过程】一、新课导入(4分钟);...教在黑板上写上大大的“”字,学生大声朗出来,并且反学生“”(成功)的构成要素,与学生一起分析各要素,学生明白要想成功,是需要很多因素共同起作用的。,不启学生,而且自然而然的引入的学。要素分析:“口”:嘴巴,做人要少多做。沟通,交流,多与人沟通和交流,多向他人学。“凡”:平凡的意思。从平凡的事情做起,从小事做起,从点滴做起。“”:富的意思
3、,包括物富与精神富,两者必平衡。“亡”:生命有限,非常短。在有限的光里,要常具患意,居安思危。“月”:光阴似箭,日月如梭。得快,易逝,珍惜,合理利用。目的:根据初一学生“成功”理解的片面性,通“”字各要素的分析,学生明白要想真正成功,必做到些。从而,其自然地帮助学生行本的学,水到渠成。二、授新(32分)教学一:小小,你知我知(5分)教:提“是什么?”学生独立思考。学生各抒己,例明,教:于不同的人有着不同的意,比如:于医生来,就是生命;企家:就是(学生)金;教、学生:就是知⋯⋯(副板)意:通提学生,引起学生的独立思考,学生深入了解的含。通教的点教,
4、学生更明白“珍”,;...我更珍惜,,通“是什么?”,接着入“特点”的学。引起学生的思考。教学二:教引,生互(8分)教提:同学,既然如此珍和重要,那么,有什么特征呢?那接下来我来学的特征(合本P25的内容行解)。教提:在,我大家用两分的一下《童年》首歌的歌,并且思考一下,歌里的一寸光阴是怎么的?(正版:一、的特点)学生:一去不复返,是无价的教:,同学都了,正如歌里所的,寸金寸光阴,就明,的无价性。(板:无价性)教提:以用寸金来,那么大家想想,要用多少才能呢?学生回答:⋯⋯教:其,不需要金来,因我本来就有,既然不用就可以有,那是不是明,是具有无性的
5、呢?(板:无性)教提:阿里巴巴集(淘宝)的始人云造了那么多富,他每天有多余24个小?学生回答:没有。一个流浪每天乞,那他一天有的比云少?学生回答:没有。那么我同学的呢?每个人的都不同?学生回答:不是的,每个人都是;...一样的!教师总结:是的,时间与财务、地位和职业等等都没有关系,我们每个人一天都一样有24个小时,不多也不少。所以说,时间对于每个人来说,都是公正的。(板书:公平性)教师:请大家朗读文嘉的《明日诗》教师总结:昨天已经过去了,明天还没有到,但是今天就在脚下,我们能把握的只有今天。我希望你们可以珍惜你们的每一个今天,希望你们能做到今日事
6、今日毕。如果总是推说要等到明天才去做的话,终究将是一事无成。如果我们要好好的把握今天的时间,珍惜今天的时间,就需要我们合理的安排我们的时间。设计意图:通过对时间三个特点的学习,启发学生更加了解时间。从而,更加的珍视时间,合理安排学习时间。教学环节三:师生互动,科学合理安排时间(8分钟)教师提问:让学生分享“昨天你是怎样安排的呢?”通过抽取不同学生昨天时间的安排情况。教师评论:学生时间安排合理或者不合理。建议学生合理充分地安排学习时间,提高学习效率。教师提问:请大家用一分钟阅读小莉的《忙?盲》,同桌讨论,她是真的忙吗?为什么?(板书活动这一环节的内
7、容)学生回答:不是,因为她没有分清事情的轻重缓急,没有合理安排时间。教师反问:“如果是你,你会怎样安排呢?”现在分小组讨论一;...下活下的方框怎么填。(板分四个小上黑板填写)很好,大家都写了,明同学都能很好的安排,那我想考考大家,1.今天放学后交数学作(重要但不急)2.1个月后参加学校运会(不急不重要)3.学校室叫我上去(急不重要)4.放学后学校学生会干部开急会(急且重要)教:看来大家都能很好地合理安排,通才的活和《忙和盲》的学,我知道,合理的安排,需要我要科学的安排,做事情要先做好划,定任,分出重急,安排好先后序。案例:每个人都有自己独特的“
8、生物”,在一天中,有些人属于百灵型,早上精神好、效率高,“一日之在于晨”。有些人属于猫型,晚上精神集中、思活,学效果好,他“奇思常伴夜色
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