超星尔雅网课答案文学概论吉林联盟.docx

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1、文学概论（吉林联盟）绪论单元测试1、问题:文艺学是一门以（）为对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的学科。选项：A:文学史B:文学批评C:文学理论D:文学答案:【文学】2、问题:（）是按照文学本身的发展顺序，理出历史线索，展示历史过程，对过去各个时代文学实践的状况加以总结，探索文学发展的规律。选项：A:文艺学B:文学史C:文学批评D:文学理论答案:【文学史】3、问题:（）是以文学的基本原理、概念、范畴以及相关的科学方法为研究对象，以一定的哲学方法论为总的指导，从理论的高度和宏观的视野来阐明文学的性质、特征和规律。选项：A:文艺学B:文学史C:文学批评D:文学理论答案:【文学理论】

2、4、问题:强调文学活动就是一种交往和对话，这是马克思主义文学理论的（）。选项：A:艺术活动论B:艺术生产论C:艺术交往论D:艺术反映论答案:【艺术交往论】5、问题:美国当代学者韦勒克和沃伦在《文学理论》中分析了文学理论、文学批评和文学史三者之间的区别。选项：A:对B:错答案:【对】6、问题:文学审美意识形态论认为文学艺术是社会意识形态的变体形式，它既具有意识形态的性质，又具有审美的性质，是这两者的有机结合。选项：A:对B:错答案:【对】7、问题:人民文学论强调文学的创作必须是人民群众所喜闻乐见的，要有最强的艺术感染力。选项：A:对B:错答案:【对】8、问题:学习和研究文学理论可以不研究马

3、克思主义。选项：A:对B:错答案:【错】9、问题:古代文论对当代文学理论的学习没有意义。选项：A:对B:错答案:【错】10、问题:学习艺术理论提高艺术修养对学习文学理论大有裨益。选项：A:对B:错答案:【对】第一章单元测试1、问题:美国当代文艺学家（）在《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》一书中提出了文学活动四要素的著名观点选项：A:海登·怀特B:M.H.艾布拉姆斯C:门罗D:鲁道夫·阿恩海姆答案:【M.H.艾布拉姆斯】2、问题:作者是文学活动中的唯一主体。选项：A:对B:错答案:【错】3、问题:文学作品是作者创作活动的成果，是文学活动的中心，是文学活动的基本要素之一。选项：A:对B:错

4、答案:【对】4、问题:接受美学创始人（）认为读者对文本和意义具有决定作用。选项：A:姚斯B:伊瑟尔C:福柯D:伽达默尔答案:【姚斯】5、问题:读者，是文学接受的主体，是阅读作品的人，与作者通过作品进行潜在的精神沟通。选项：A:对B:错答案:【对】6、问题:英国人类学家（）著有《金枝》，他较早提出了巫术与文学的关系问题。选项：A:布朗B:丹纳C:弗雷泽D:泰勒答案:【弗雷泽】7、问题:在历史上，宗教与文学有着相当密切的关系，这点集中表现在（）。选项：A:欧洲古典时代B:欧洲文艺复兴时期C:欧洲中世纪D:欧洲十九世纪答案:【欧洲中世纪】8、问题:（）批评家赫尔德认为，诗歌是想象的艺术，“惟一

5、通向灵魂的美的艺术”，“灵魂的音乐”。选项：A:美国B:法国C:德国D:英国答案:【德国】9、问题:经济发展是文学发展的终极原因。选项：A:对B:错答案:【对】10、问题:上层建筑的政治、道德、哲学、宗教等观念以及一些涉及文学发展的制度、政策、设施也会对文学发展产生影响。选项：A:对B:错答案:【对】第二章单元测试1、问题:文学是指一切口头或书面语言行为和作品，包括今天的文学，以及政治、哲学、历史、宗教等一般文化形态，这是文学的（）含义。选项：A:文化B:审美C:政治D:哲学答案:【文化】2、问题:（）在《魏晋风度及文章与药及酒之关系》中说魏晋是：“文学的自觉时代”。选项：A:鲁迅B:矛

6、盾C:胡适D:郭沫若答案:【鲁迅】3、问题:审美意识形态的形式，是指与现实社会生活密切缠绕的审美表现领域，其集中形态是文学、音乐、戏剧、绘画、雕塑等艺术活动。选项：A:对B:错答案:【对】4、问题:从目的看，文学不带有功利目的，不隐含任何功利意图。选项：A:对B:错答案:【错】5、问题:文学不仅表达主观情感评价，而且也表达客观理智认识。选项：A:对B:错答案:【对】6、问题:文学的审美意识形态性是通过文学作品的（）来体现的。选项：A:话语系统B:语言系统C:言语系统D:文本答案:【话语系统】7、问题:（）指个人的实际语言行为。选项：A:言语B:语言系统C:话语D:文本答案:【言语】8、问

7、题:话语是特定社会语境中人与人之间从事沟通的具体言语行为，即一定的说话人与受话人之间在特定社会语境中通过（）而展开的沟通活动，包含说话人、受话人、文本、沟通、语境等要素。选项：A:言语B:语言系统C:话语D:文本答案:【文本】9、问题:（）是文本的话语蕴藉的典范形态之一，指看似单义而确定的话语蕴蓄多重不确定意义，令读者回味无穷。选项：A:象征B:蕴藉C:含混D:含蓄答案:【含混】10、问题:文学是一种语言艺术，是话语蕴藉中的审美意识