写环保建议书.doc

《写环保建议书.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、九怎样写环保建议书——建议合理，情感真挚【教学目标】1．通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应该投身环保，关爱家园。2．结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。3．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。4.格式正确，内容清楚具体。【重点难点】结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。【课前准备】学生准备自己收集身边关于环境污染、资源浪费、破坏家园的不良行为。如校园周围的环境、少年儿童活动场所等，发表自己的看法，学写建议书。第一课时：（幻灯片1）一、故事，揭趣引入老师先给大家讲一个故事：故事的主人公是一位普通而又特别的

2、人物，他叫马弘毅。（出示幻灯片2）说他普通，是因为他不做什么官，不做什么长，是一个平平常常的北京百姓；说他特别，是因为他被国家官方文件称作为“著名建议活动家”，是荣获这种称誉的天下第一人。他曾向国家决策层提出100多项建议。如建南极考察站、普及9年义务教育、农民社会保险等。听完这个故事你有何感受？你看，一个普通老百姓也能提出那么重要的建议。可见国家的发展离不开普通百姓的积极参与。其实，只要处处留心，善于观察善于思考，谁都能提出好建议。如果把好建议写成文，就叫“建议书”。二、畅谈，身边问题把全班同学分成三组进行竞赛，回答问题为团队加分。回答问题精彩给快乐作文的掌声。评选最佳团队和“最佳建议

3、活动家”。师：我们留心观察和思考，生活中有哪些浪费资源或者环境保护问题呢？先来观看几幅图画。（出示幻灯片3、4）预设：如生活中有哪些浪费资源问题很多，就拿学校做例子来说吧。学生洗手后忘记关水笼头；上体育课教室里没有人所有的电灯全亮着；卫生间的纸用得太快；学校在打印文件时打错的纸就扔在一边……随着学生的讲解老师为学生介绍学校用电用水用纸一年的费用。预设：环境保护存在的问题，小区的河道旁到了许多的垃圾，散发着臭味。小菜场过于拥挤，里面的摊位看上去乱糟糟的，地面湿漉漉的，垃圾很多；社区购物不方便，供少年儿童活动场所太少。小商贩乱设摊点做买卖，堵塞交通。（出示幻灯片5，让孩子们思考）三、建议，例

4、文引路师：针对如上的问题，如何把建议合适的表达出来呢？（一）读短文，回答问题。（总结今天的写作重点。）师：同学们，读了这个建议书以后，这对于指导我们写建议书有什么启发呢？（预设：存在的问题和提出的建议、解决问题的部门这三者要有机结合；建议要清楚，便于解决问题。）格式和内容，反馈交流提高，交流中形成板书。主题-----写环保建议书标题称呼（顶格写）存在的问题产生的原因提出的建议建议人的姓名和日期（二）快乐百花园。看看谁是记忆小状元，进行奖励。（三）学修改（出示幻灯片6、7）关于环境保护的建议书少先队员们：你们好！地球，这位人类的母亲，我们生命的摇篮，曾经是那样美丽壮观，和蔼可亲！她无私的为

5、我们提供各种资源．但是人们却随意毁坏自然资源，污染环境，造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重威胁。城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康。为了保护地球的绿色，我们提出如下的建议：1、使用无磷洗涤剂。含磷洗涤剂使用时会使大量的磷进入城市水体，引起水质下降，水体变黑变臭。我们可以选购“无磷”洗涤剂，减少污染。2、请随手关紧水龙头，提倡一水多用。一个关不紧的水龙头一个月可以流掉1―6吨水。随水关紧水龙头，乃是举手之劳，而一水多用更是节约用水的具体表现。3、请将再生资源分类回收，注意及时回收废塑料制品。4、请少用一次性

6、制品。一次性制品给我们带来了方便，但也浪费了大量保贵资源。“一次性”物品，我们实在消费不起了！5、请选用环保建材装修居室。很多人在住进新装修的房子后，会感到头痛、恶心等，这都是装修过程中所造成的污染引起的。（如使用了含苯等有害物质超标的材料）因此，在此提醒您，在装修时尽量使用环保材料。6、拒用野生动物制品。如不穿珍稀动物皮毛服装，尽量穿天然织物；拒食野生动物；在野外旅游，不偷猎野生动物等等。7、提倡选购绿色食品。我们相信，如果人人都这样做，绿色环保将会在我们的每一个角落闪烁醉人的星光！师：同学们觉得这份建议书存在什么问题呢？（预设：提出的存在问题过于空泛，不是少先队员能解决的。有些建议也

7、跟问题没有关系，也不是少先队员们能做到的。）小结：建议的对象、存在的问题、合理的建议这三者之间一定要有机的联系。四、知识拓展，设置情境。1、拓展训练。环保知识竞答。（出幻灯片8、9）2、同学一起唱环保拍手歌。（出幻灯片10）3、设置情境老师带领同学们一起走到户外，有针对性的看看哪些环境还存在问题，是污染还是浪费？应该怎样改进？第二课时：五、引发写作需要，进行作文，自由畅写——人人争做“建议活动家”1．教师：你打算怎样做“建议活动家”