灾后小学生团体心理辅导方案.doc

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1、灾后小学生团体心理辅导方案　　一、辅导对象：受灾学生　　二、辅导目标：　　1、提供情绪和情感表达的通道，让学生释放内心的压力;　　2、增加孩子们的自我悦纳，找到自身的资源，提升内在安全感;　　3、对大自然怀有敬畏之心，自然灾害是无法避免的　　4、找到自我建设的方向　　三、辅导方法：表达性艺术治疗(绘画+音乐)　　(一)导入7.18威马逊台风由台风想到什么　　(头脑风暴，通过合理方式宣泄情绪;辅导技术：倾听、理解、换位思考)　　(二)绘画表达：我的三连拍　　1、材料：根据成员数量，准备几盒水彩笔;一张白纸。　　2、步骤　　第一步：在彩笔中选一种你最喜欢的色彩，把你

2、的名字写在这张画纸的左上角。　　第二步：请彩笔相同颜色的孩子们坐在一起，形成小组。　　第三步：白纸折出三等份，创作出封皮我的三连拍　　第一页上创作台风时的我　　第二页上创作现在的我　　第三页上创作三年后的我　　第四步，引导主题绘画：台风三连拍　　请大家放下手中的东西，让自己舒服地坐好。　　你需要调整一下你的身体，让你的身体感到舒服，感到轻松，　　你需要调整一下你的呼吸，让你的呼吸变得缓慢，变得深沉，变得均匀。　　你还需要调整一下你的思绪，让你放下所有的思考和牵绊，只是安静地坐在这里，安静地和自己在一起。　　所有的调整都会让你自己变得更加的放松，更加的安静。　　在

3、这份安静和放松中，我请你慢慢地闭上眼睛，请跟着我来做三个深呼吸，用你最深长最缓慢的呼吸。深深的吸气，慢慢的吐气。(自己一定要带着做，也闭上眼睛)，再来一次，深深的吸气，慢慢的吐气。再来一次吸气，慢慢的吐气。现在，你已经完全放松下来，安静下来，你完全和自己在一起。　　你可以感受到你生命当下的存在。你可以感受到和自我的连接，你可以感受到和这个世界的融合。　　在生命的当下，你感受到完全的放松，完全的平和，完全的开放和接纳。你可以感受到自我生命完整的存在。在完全的接纳和开放中，现在我邀请你回想在威尔逊台风中的你，当时的你是什么样子的，是什么样的状态，台风给你什么的感受。

4、非常的好，现在睁开眼睛，跟随你双手的移动和内心的感觉。重要的不是你画的像不像，美不美。重要的是你看到了你自己，请把当时的你画出来，画在第一页上;好，现在继续安静下来，在第二页画现在的你，你是什么的状态，有什么的感受，把现在你的你画出来;现在请你再一次的安静和沉淀下来，畅想一下三年后的你是什么样子，又是什么样的状态，把三年后的你画下来，画在第三页。　　第五步：大团体分享。