发动机总成装配调试单元设计.doc

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1、《发动机总成装配实训》课程单元教学设计单元标题：发动机总成装配与调试单元教学学时4在整体设计中的位置第9次授课班级汽营1504班上课地点汽车楼205上课时间17周12月31日第1节至17周12月31日第4节教学目标能力目标知识目标素质目标1.能正确的了解汽车发动机装配流程。2.能正确发动机装配工艺3.能正确了解发动机装配参数4.掌握发动机吊装过程。1.发动机正时链条的装配2.气门间隙的调整方法；3.吊装注意事项1.培养与客户的语言交流与沟通能力，有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力2.明确学习方法，能自主学习新知识、新技术；3.严格遵守安全规范4.6S意识

2、，环保意识。案例和教学材料任务载体：情景;发动机的装配和吊装过程4。发动机型号；丰田8A　　工具、仪器、设备、资料发动机台架、教学课件、学习手册、任务工单、举升机、维修资料光盘、视频、常用工具。单元教学进度实施步骤教师活动学生活动时间情境引入1.给学生介绍车辆情况，并明确工作任务1.明确工作任务；2.整理下发自学材料。2资讯1.情景设置介绍（PPT展示）2.给学生展示客户车辆情况，模拟情景内容。3.将资料、任务工单分发给学生。4.引导学生完成准备工作。5.接受学生关于客户车辆信息的咨询。6.在实训车间接受学生的咨询，指导学生认识客户车辆。7.对学生的资讯任务完

3、成情况进行纠错与点评。1.熟悉情景内容2.观察客户车辆状态3.记录客户车辆使用情况4.通过咨询客户（教师扮演）和使用车辆信息完成工单内部分内容。5.通过查阅维修资料、教材以及学习手册等资料完成对客户车辆的认识。6.根据实训内容完成资讯环节的认知并填写工单。25计划1.审核学生制定的工作计划；2.对工作计划提出修改意见；3.接受学生咨询并监控学生的讨论。1.分组后制定人员分工2.以小组讨论方法制定操作计划；3.将制定工作计划和老师讨论并定稿。5决策1.查看学生的学习情况，指导学生分析问题2.协助学生进行工作内容的分析3.协助小组长筛选与分类检查方法。4.指导学生

4、进行工单的填写。5.对学生的方案进行点评6.引导学生找到最好的检查方法。7.根据检查内容引导学生完成操作方案制定。1.用小纸片写出检查及更换流程2.小组长收集纸条，进行筛选与分类。4.讨论最好的操作方法与流程。5.要根据方案的情况，组织小组长进行自评、互评与师评。6.讨论最佳方案及实施的过程中有可能出现的问题。5实施1.为学生提供操作所用工具及设备，并提示安全注意事项。2.为学生分配实训工具。3.规范操作演示，监控学生的操作流程。4.演示操作并监控学生的操作要点及时纠正错误。5.回答学生提出的问题。6.指导学生进行检查。1.根据维护方案与流程进行操作。2.正确

5、的操作设备。3.正确的使用工具。4.正确的使用专用工具。5.文明操作。110检查1.监控学生操作并纠正错误；2.回答学生问题。1.工具、设备的归位情况，检查设备状态；2.检查设备的使用情况；3.检查发动机液位、皮带、空滤情况；18评估1.对各小组进行综合评估；2.提出改进意见和注意事项。1.以小组讨论方式进行工作评估；2.学生点评：学生自由点评，老师引导；3.老师点评：加深知识点，重申操作重点。56S管理1.督促学生进行6S内容的实施；2.组织检查设备及现场卫生等。1.将设备、工具、仪器等擦拭干净；2.将设备周边及工作场地打扫干净；3.整理现场。10主要教学内

6、容1.发动机的装配过程2.发动机各部件调整间隙和测量方法3.时规链条的装配流程4.发动机传动皮带的调整5.发动机和变速器的装配6.吊装工具的使用7.吊装安全注意事项课堂小结：课后分析：