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时间:2020-10-06
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1、我们的生活环境教学目标:1.以实例说明环境是人类生存的基本条件。懂得保护环境是我国的一项基本国策,保护环境,人人有责。2.对破坏环境的人和事表示气愤。愿意与世界人民共同携手,为保护环境做出自己的贡献。3.不做污染环境、破坏环境的事。积极参加保护环境的公益活动。教学过程:一、导入新课讲课以前,先播放歌曲《地球你好吗》第一段。引入课题,同时也吸引了学生的兴趣。让学生在歌声中走近我们身边的环境。 然后播放视频——《我们生存的环境》 提问:看了这段视频,你知道世界十大环境问题是什么吗?学生回答世界十大环境
2、问题有:1、气候变暖。2、臭氧层破坏。3、生物多样性减少。4、酸雨漫延。5、森林锐减。6、土地荒漠化。7、大气污染。8、水体污染。9、海洋污染。10、固体废弃物污染。那再来看看并播放《我们身边的大气环境》,下载 《我们身边的水环境》,《我们身边的声环境》。让学生仔细观看视频内容。并引发学生意识到,这样的环境应该加以保护了。那看一看世界为了保护环境做了哪些事情,从而引出“世界环境日”。打开书本让学生画出时间和内容。并给学生展示图表‘历年世界环境日主题’。让学生总结出‘世界环境日’的意义。写出相应板书:世界环
3、保日-6月5日,关心、保护、改善二、课堂讨论展示一些‘环境被破坏了’的图片或视频播放视频:《哭笑的地球》,《没有水的样子》,《激情与温柔等》。展开讨论:1、你愿意在这样的环境中生活、学习吗?2、为了保护环境,我们应该怎样做?3、谈一谈你的家庭为了保护环境做过哪些事情,以后应该怎样做?我们班集体怎样以实际行动保护学校及其附近的环境?谈一谈自己的想法。学生可以畅所欲言,教师可根据学生的回答做相应地补充说明,并把重点内容点明。表扬回答好的同学,并鼓励其他同学向他们学习。让回答好的同学把自己在家庭中的好习惯板书在
4、黑板上。然后针对性地播放一些视频,看看其他小朋友是怎样保护环境的。我国政府有哪些保护环境的好措施、好办法?学生讨论小结:营造大量“护田林”、“防风林”,治理“三废”,整治“白色污染”,进行空气质量预报等,不断改善人们的生存环境。改革开放以来,不少城市已成为“环境保护模范城市”。请看这生机盎然、美丽迷人的城市――大连。出示大连市环境图。提问:为什么大连环境美如画,大连人是怎样保护环境的?小结:大连市从领导到市民都非常重视保护环境,大连人的“三管住”,使我们懂得了保护环境要从自己身边一点一滴的小事做起,不做污
5、染和破坏环境的事情。板书:不要污染破坏三、行为指导:提问:我们少年儿童能为保护环境做些什么事呢?请介绍一些事例。(引导并板书)板书:参与环保活动劝阻污染行为师引导并建议学生做一个绿色消费者。小结:正确对待废弃物,不做污染环境的事,养成环保好习惯。四、结束语:让我们向全人类呼吁:为了我们美好灿烂的明天,请保护我们的生存环境吧!播放视频《地球你好吗》最后一段,教师带领学生随音乐伴唱,结束本课。
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