第二章 基本放大电路ppt课件.ppt

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1、2.1放大的概念和放大电路的性能指标教学基本要求:1、如何组成基本放大电路2、如何分析放大电路一、放大的概念二、放大电路的性能指标第二章基本放大电路南昌航空大学一、放大的概念1、放大的概念放大的对象:变化量放大的本质:能量的控制放大的特征:功率放大放大的基本要求:不失真,放大的前提判断电路能否放大的基本出发点二、放大电路的性能指标1)放大倍数:输出量与输入量之比电压放大倍数是最常研究和测试的参数信号源信号源内阻输入电压输出电压输入电流输出电流任何放大电路均可看成为两端口网络。2)输入电阻和输出电阻将输出等效成有内阻的电压源,内阻就是输出电阻。空载时输出电压有效值带RL时的输出

2、电压有效值输入电压与输入电流有效值之比。从输入端看进去的等效电阻一般来说,Ri越大越好。Why?输出电阻愈小,带载能力愈强。3)通频带由于电容、电感及半导体器件PN结的电容效应,使放大电路在信号频率较低和较高时电压放大倍数数值下降,并产生相移。衡量放大电路对不同频率信号的适应能力。下限频率下限频率通频带越宽,表明放大电路对不同频率信号的适应能力越强。4)非线性失真系数D所有谐波总量与基波成分之比,即5)最大不失真输出幅度在输出波形没有明显失真情况下放大电路能够提供给负载的最大输出电压(或最大输出电流)可用峰-峰值(UOPP、IOPP)表示,或有效值表示(Uom、Iom)。6)

3、最大输出功率与效率输出不产生明显失真的最大输出功率。用符号Pom表示。:效率PV:直流电源消耗的功率2.2基本共射放大电路的工作原理教学基本要求:1、如何组成基本放大电路2、如何分析放大电路一、基本共射放大电路的组成及各元件的作用二、设置静态工作点的必要性三、基本共射放大电路的工作原理四、放大电路的组成原则第二章基本放大电路南昌航空大学一、基本共射放大电路的组成及各元件的作用VBB、Rb:使UBE>Uon,且有合适的IB。VCC:使UCE≥Uon,同时作为负载的能源。Rc:将ΔiC转换成ΔuCE(uo)。动态信号作用时:输入电压Ui为零时,晶体管各极的电流、b-e间电压、管

4、压降,称为静态工作点Q。记作IBQ、ICQ(IEQ)、UBEQ、UCEQ。二、设置静态工作点的必要性输出电压必然失真!设置合适的静态工作点,首先要解决失真问题;但Q点几乎影响着所有的动态参数!为什么放大的对象是动态信号,却要晶体管在信号为零时有合适的直流电流和极间电压?三、基本共射放大电路的工作原理饱和失真截止失真底部失真顶部失真动态信号驮载在静态之上输出和输入反相!要想不失真,就要在信号的整个周期内保证晶体管始终工作在放大区!波形分析四、放大电路的组成原则静态工作点合适:合适的直流电源、合适的电路参数。动态信号能够作用于晶体管的输入回路,在负载上能够获得放大了的动态信号。对

5、实用放大电路的要求:共地、直流电源种类尽可能少、负载上无直流分量。两种实用放大电路 直接耦合放大电路问题:1、两种电源2、信号源与放大电路不“共地”将两个电源合二而一共地,且要使信号驮载在静态之上静态时,动态时,b-e间电压是uI与Rb1上电压之和。两种实用放大电路 阻容耦合放大电路耦合电容的容量应足够大,即对于交流信号近似为短路。其作用是“隔离直流、通过交流”。静态时,C1、C2上电压?动态时,C1、C2为耦合电容!+-UBEQ-+UCEQuBE=uI+UBEQ,信号驮载在静态之上。负载上只有交流信号。讨论1、用NPN型管组成一个在本节课中未见过的共射放大电路。2、用PNP

6、型管组成一个共射放大电路。照葫芦画瓢!2.3放大电路的分析方法一、放大电路的直流通路和交流通路二、图解法三、等效电路法南昌航空大学第二章基本放大电路一、直流通路和交流通路1.直流通路:①Us=0,保留Rs;②电容开路;③电感相当于短路(线圈电阻近似为0)。2.交流通路:①大容量电容相当于短路;②直流电源相当于短路(内阻为0)。通常,放大电路中直流电源的作用和交流信号的作用共存,这使得电路的分析复杂化。为简化分析,将它们分开作用,引入直流通路和交流通路。VBB越大,UBEQ取不同的值所引起的IBQ的误差越小。基本共射放大电路的直流通路和交流通路列晶体管输入、输出回路方程,将UB

7、EQ作为已知条件,令ICQ=βIBQ,可估算出静态工作点。当VCC>>UBEQ时,已知:VCC=12V,Rb=600kΩ,Rc=3kΩ,β=100。Q=?直流通路阻容耦合单管共射放大电路的直流通路和交流通路讨论一画图示电路的直流通路和交流通路。二、图解法应实测特性曲线1.静态分析:图解二元方程输入回路负载线QIBQUBEQQIBQICQUCEQ负载线2、电压放大倍数的分析斜率不变3、失真分析截止失真消除方法:增大VBB,即向上平移输入回路负载线。截止失真是在输入回路首先产生失真!减小Rb能消除截止失真吗

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