第二节 典型结构案例分析——结构是怎样受力的.doc

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1、第二节典型结构案例分析——结构是怎样受力的高一通用技术备课组主备彭育元一、教学目标　　（1）知识与技能：通过杠杆和棚式屋架结构的分析，了解结构的本质是为了承受力和反抗变形；（2）过程与方法：采用探究、讨论等方法使学生学会应用相关的理论知识；（3）情感态度与价值观：通过本节的学习，培养学生合作学习，探究学习的习惯，提高结构设计的意识。二、教学重点和难点重点：单杠结构的受力分析；难点：结构的受力分析在设计中的应用。三、教学过程（一）新课导入（创设情景导入新课----导）观看视频，向学生简介：塔科马大桥摇摆不定的独特结构特点，从而强调结构的受

2、力分析在结构设计中的重要性，由此引入课题。（二）合作探究学习新知案例1单杠结构的受力分析1）单杠的结构观看奥运会男子体操单杠视频，引出典型结构案例一单杠结构受力分析；教师设疑：我们还见过哪些结构的单杠？在学生思考讨论回答后，引出教材中的单杠结构出示模型和结构示意图，学生分组讨论问题：其构件各有什么特点？他们为什么要这样搭配和排列？最后引导学生得出问题结论。（激发学生学习兴趣，并让学生思考——思）2）杠体的受力与变形利用动画演示运动员在杆体上的运动状态，结合模型分析杠体的受力与变形，引用单摆运动原理讲解，进一步分析杠体所承受的弯曲力。引导

3、学生探究得出结论：杠体总是朝着人体所在的瞬间位置的方向发生弯曲下面设计了这两个问题：1.如果杠体要向前发生弯曲，那么有什么方法可以抵消这种弯曲呢？根据学生的回答，引出拉杆起到辅助立柱抵抗变形的作用。2.运动员从单杠前侧向后侧运动，起削弱、平衡作用的是拉杆5还是拉杆6？学生独立思考，引导得出结论二：任意时刻，对于立柱，由人运动所产生的弯矩M，都有一个由立柱埋在地下部分和拉杆共同产生反弯矩M′来平衡，以保持单杠整体的稳定案例2棚室屋架结构的分析1）棚室荷载与梁与立柱的受力分析观看《蔬菜大棚建造技术》视频利用受力示意图，提出问题，以师生互动的

4、形式探究立柱和梁的受力，结合塔科马大桥坍塌的主要原因，让学生巩固恒载与活载的概念2）拱结构的应用用棚式顶盖呈曲线的外形，引入拱结构，分析讲解拱结构的概念与受力，结合赵州桥进行探讨并议论，并让学生观察生活中哪些场合运用到拱结构？（让学生感受中国传统文化，激发学生树立远大志向。———议）（三）具体应用形成技能1）实验要求：学生分组，就地取材，设计能抵抗最大承受力的结构2）运用所学理论知识，分析石磨等生活中的结构受力（四）归纳小结深化新知通过问答的形式引导学生总结本节课主要内容（五）学以致用提高能力任务：制作小秋千架让学生感受杆、柱、索、梁等

5、构件的特点，提高学生实践动手能力（展示部分学生作品———展）教师点评（对动手操作能力强的学生进行表扬——评）