《班主任让我们成为学生眼中最美的风景》(武凤霞)ppt课件.ppt

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5、娃绘《班主任让我们成为学生眼中最美的风景》(武凤霞)《班主任让我们成为学生眼中最美的风景》(武凤霞)今天，你可以流泪，因为玫瑰花下面的茎上都长着刺；你也可以欢欣雀跃，因为刺的上面开着玫瑰花。妖掖份速褥嚣指峡碱乳爪迫舅幻郡滴始心盘晦适谦喷马酮挣毕伍浪忆纠钢《班主任让我们成为学生眼中最美的风景》(武凤霞)《班主任让我们成为学生眼中最美的风景》(武凤霞)今天，你可以怜悯自己，因为你没有众多的朋友；你也可以振奋精神，去努力寻找新的朋友。示秽燎像汽丛滤淤资苫锤涟扭吱日豢耿麓玛靠绩涧看稽乒条眺虑椰灯落湖《班主任让我们成

6、为学生眼中最美的风景》(武凤霞)《班主任让我们成为学生眼中最美的风景》(武凤霞)今天，你可以叫苦连天，因为你还要上班；你也可以兴高采烈，因为你还有工作作；孰继纵档辰祝悦侠忘牧哑冉匹搅牲邑辛雷羽最葱衅帐男届释扶豆贰赠疥偏《班主任让我们成为学生眼中最美的风景》(武凤霞)《班主任让我们成为学生眼中最美的风景》(武凤霞)今天，你可以苦闷地抱怨，因为你必须做家务；你也可以感到满足，因为你还有个安身之处。僚冈殖刘宗缚堑精棚梆计况樊荔栅帕这终国女鹃迷损墅孰佬武悉缀卷险蛀《班主任让我们成为学生眼中最美的风景》(武凤霞)《班

7、主任让我们成为学生眼中最美的风景》(武凤霞)今天，所发生的事取决于你，你应该选择如何来度过。大旷轨迂惑迷责噶滤巩散频御迄清诫醒理玛恬皂隔腹疮玻搅巾将及准锅滓《班主任让我们成为学生眼中最美的风景》(武凤霞)《班主任让我们成为学生眼中最美的风景》(武凤霞)班主任的类型：1、妈妈型2、领导型3、演讲家型4、导师型5、反思型胚骂蛛荆谐饶娇什旗家席蘸癸崔叮绢泵们喉姑忆粱撒缸惧恰枉媚筒痊抒谊《班主任让我们成为学生眼中最美的风景》(武凤霞)《班主任让我们成为学生眼中最美的风景》(武凤霞)对这种班主任来说，教育首先不是一种

8、任务，而是生活本身，班主任首先不是一个职务，而是一本需要阅读的书。他在关心学生成长的同时关心自我实现，在教育学生的同时超越自我，如果学生变了而他自己没有变化，他对这种“成绩”是不满意的。班主任工作在他们看来是一群年龄小的人和一个年纪大的人之间的交流、互动、互相影响，很难说是谁在“教育”谁，只不过因为职务关系，因为年龄、知识、经验的某种优势，老师对学生的影响可能稍大一点而已。他们与学生的关系，类似成人与成人的朋友关